高中地理第二部分第六单元单元综合提升

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1、单元综合提升知识网络构建解题技能6材料解析型选择题题型特征材料解析型选择题主要考查学生阅读、理解材料的能力和灵活运用地理知识解决实际问题的能力，这种类型的试题具有一定的难度，能很好地区分学生的水平。材料新颖而且来源广泛，此类题目名师助考园地的题干由一段或几段材料构成，备选项一般是对所引材料表达含义的判断和解释，要求学生作出正确的判断。思维建模材料解析型选择题的解题步骤为：1．研读材料，获取和解读信息，把握事物的特征。2．调动和运用所学知识，根据材料确定观点。3．相互验证，确定正确选项。文化设施的服务

2、半径是指各项设施所服务的空间距离或时间距离。文化设施的分级与服务半径的确定应考虑两方面的因素：一是居民的使用频率，二是设施的规模效益。以学校为例，中学属于城市级和居住区级项目，其服务半径可控制在1000米之内,例小学属于综合小区级项目，相邻社区的学生以不跨越城市干道为宜，服务半径应控制在500米以内。据此回答(1)～(2)题。(1)1～4分别代表不同级别的文化设施，下列合理的是()A．1—幼儿园，2—中学，3—小学，4—专科医院B．1—幼儿园，2—小学，3—中学，4—专科医院C．1—幼儿园，2—小学

3、，3—专科医院，4—中学D．1—幼儿园，2—中学，3—专科医院，4—小学(2)下列文化设施的布局不受服务半径影响的是()A．博物馆B．影院C．网上学校D．体育馆【解析】第(1)题，根据题意可知服务半径越大说明服务设施等级越高，根据图中的时间距离可以看出1的服务半径最小，级别应该最低，为幼儿园；4的服务半径最大，级别最高，为专科医院；2、3位于两者之间且2的服务半径小于3,故2、3分别为小学和中学.第(2)题，网上学校通过互联网来进行师生之间的交流，不受服务半径的影响。【答案】(1)B(2)C技巧解读

4、无论材料如何复杂，都是为考查学生能力服务的，材料都是现象，学生要透过现象看本质，找到与教材主干知识的切合点，尤其要注意材料中的设问是否与某个选项相互验证。规范答题6利用综合信息原生试卷城市化是现代化的必经之路，不同地区、不同国家的城市化发展呈现出不同的特点。阅读下列材料，回答问题。(12分)材料1：英、美城镇人口占总人口比重表(%)。1800年1850年1890年1920年英国21396265美国4123551材料2：与其他地区相比，中国的城市化具有自身的特点(见下图)。2006年中国城镇人口占全国

5、总人口的43.9%。从城市规模看，特大城市发展最快，中等城市次之，小城市发展缓慢。(1)根据材料1，在城镇人口变化过程中，英、美的优势各体现在哪里？(6分)(2)根据材料2，说明1980年以来中国城市化的主要特点，并指出这种城市化特点可能导致的城市化问题。(6分)我来批卷我来评分第(1)题第(2)题总分【答案】(1)英国城镇人口占总人口比重高于美国，美国城镇人口增长速度比英国快。(2)特点：城市化起步晚，发展速度快；城市化水平较低；城市发展不合理(与经济发展水平不相适应)。问题：绿地面积小；环境质量

6、下降；交通拥挤；居住条件差；就业困难，失业人数增加；用地紧张等。名师点评高考评分第(1)题第(2)题总分358读题和审题是做题的基础，但综合信息的利用是解题的关键。在做题时应注意：第一，要注意材料中包含的信息，如材料2中我国的城市化特点等；第二，要注意前后联系，运用综合信息答题，以减少不必要的失分。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放