数学北师大版七年级下册概率1

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1、杏山镇中心学校九年级数学教学设计课题：25.1.2概率（1）课时：1班级：日期：主备人：马卫东复核人：许兰柱、王海英、孔祥玲审核人：郑体华【学习目标】1.会用数值表示概率的大小。2.理解古典概率的意义。【学习重点】在具体情境中了解概率意义.【学习难点】对频率与概率关系的初步理解【学习过程】一、温故知新1.下列说法中错误的是（）A．必然事件发生的概率为1B．不可能事件发生的概率为０B．C．随机事件发生的概率大于0且小于1D．不确定事件发生的概率为02.某市气象局预报称：“明天本市的降雨概率为90%”这句话指的是（）A．明天

2、本市90%的时间下雨，10%的时间不下雨B．明天本市90%的地方下雨，10%的地方不下雨C．明白本市一定下雨D．明天本市下雨的可能性是90%学探究新知问题1：上面问题中的90%有何作用，学生议论问题2：在一个不透明的袋中装有除颜色外均相同的4个黄球和2个白球，从中随机摸出一个球，摸到白球的可能性是否可以用个数值表示？那么黄球呢？【练习】1．有一道四选一的选择题，某个同学完全靠猜测得到答案，则这个同学答对的概率为（）A．B．C．D．2．从1～9这九个自然数中任取一个，是2的倍数的概率是（）A.B.C.D.问题3：当A为必然

3、事件时：P（A）=。当A为不可能事件时：P（A）。事件A的概率取值范围是：。研1．求下列事件发生的概率：（1）随机抛一枚硬币，正面朝上；（2）从标有0～9数字的十张卡片中任取一张，取出的卡片上的数字为偶数；（3）掷一枚骰子，掷出的点数大于1；2：一个不透明的口袋中装有红球6个，黄球9个，绿球3个，这些球除颜色外没有任何区别，从中任意摸出一个球：（1）计算摸出绿球的概率;(2)如果要使摸出的绿球的概率为，需要在这个口袋中再放入同样的几个绿球？展1、一个事件发生的概率不可能是（）A、0B、C、1D、2、事件的概率为1，事件的

4、概率为0，如果A为事件那么0

5、是轴对称图形的概率为________．7．将根式、、、、化成最简二次根式后，随机抽取其中一个根式，与是同类二次根式的概率是______．8．小明从一定高度掷一枚均匀的骰子，他已经连续掷了5次都是奇数，小亮说：“小明第6次掷一枚均匀的骰子，点数是偶数的可能性非常大”。你同意吗？为什么？9．一盆中装有各色小球12只，其中5只红球、4只黑球、2只白球、1只绿球，求(1)从中取出一球为红球或黑球的概率。(2)从中取出一球为红球或黑球或白球的概率。10．有5条线段，其长分别为1、3、5、7、9个单位，求从中任取3条能构成三角形的概

6、率。教归纳：1、概率的定义：2、古典概率特点：（1）（2）3、概率计算方法：如果在一次实验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中m个结果，那么事件A发生的概率P(A)=练1．在一个不透明的袋子中装有2个白球,n个黄球,它们除颜色不同外,其余均相同,若随机摸出一个球,它是黄球的概率是,则n=.2．“从一布袋中随机摸出一个球恰是红球的概率为0”的意思是这只布袋中有个红球．3．从n个苹果和3个雪梨中，任选一个，若选中苹果的概率是，则n的值（）A.6B.3C.2D.14．在一个不透明的袋中，装有若干个除

7、颜色外其余都相同的球，如果袋中有3个红球，且摸到红球的概率为，那么袋中球的总个数为（）A.15个B.12个C.9个D.3个