数学北师大版七年级下册平行线的性质综合应用

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1、2.3平行线的性质综合应用主备人：金艳艳审核：七年级数学组班级：姓名：学习目标：1.让学生熟练地掌握平行线的判定与性质，并能运用它们作简单的推理。2.让学生了解平行线的性质和判定的区别。学习重点：熟练地利于平行线的判定与性质解题。学习难点：正确的区分性质与判定。一、预习反馈明确目标1.我们已经学习过平行线的判定有哪些？2.平行线的性质有哪些？二、自主探究1.如图，已知∠1=105°，∠2=75°，你能判断a∥b吗？2.如图，已知直线a∥b，直线c∥d，∠1=107°，求∠2，∠3的度数.三、展示交流点拨提高1.如图，直线a，b被直线c所截，（

2、1）当∠1=∠2时,你能结合图形用推理的方式来说明a∥b吗？（2）若∠2+∠3=180°呢？2.如图，AE∥CD，若∠1=37，∠D=54°，求∠2和∠BAE的度数.四、达标检测巩固提高1.如图所示：（1）若∠1=∠2，可以判定哪两条直线平行？根据是什么？（2）若∠2=∠M，可以判定哪两条直线平行？根据是什么？（3）若∠2+∠3=180°，可以判定哪两条直线平行？根据是什么？2.如图，AB∥CD，如果∠1=∠2，那么EF与AB平行吗？说说你的理由．五、课堂小结1.本节课你的收获是什么？还有哪些困惑？2.哪个组的表现好？你的表现呢？六、布置作业

3、七、教学反思（学习收获）