数学北师大版七年级下册探索三角形全等的条件(1

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1、第6课时探索三角形全等的条件(1)一、教学目标(1)知识与技能:了解三角形的稳定性,三角形全等“边边边”的条件,经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程;(2)过程与方法:使学生在自主探索三角形全等的过程中,经历画图、观察、比较、交流等过程,从而获得正确的学习方式和良好的情感体验。(3)情感与态度:培养学生的空间观念,推理能力,发展有条理地表达能力,积累数学活动经验。二、教学重点能用“边边边”的条件证明三角形全等;三、教学难点用“边边边”的条件证明三角形全等;四、教学过程即学即练:即学即练:五、课堂小结六、板书设计

2、探索三角形全等的条件(1)考点一考点二七、教学反思

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