国家实验教学示范中心申请书

《国家实验教学示范中心申请书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、国家级实验教学示范中心申请书581．实验教学中心总体情况实验教学中心名称电气自动化实验教学中心所属学科名称电气工程控制科学与工程隶属部门/管理部门广西大学/电气工程学院成立时间2002.10中心建设发展历程广西大学创建于1928年。1997年广西大学成为“211工程”重点建设高校，2004年成为教育部与广西壮族自治区共建高校。2007年6月广西大学入选首批国家大学生创新性实验计划学校。广西大学电气自动化实验中心的前身为建校初期就创建的广西大学理工学院电机工程系电工基础实验室和电机实验室。1996年，我校将基础类

2、的电路、电子、电机及电工实验室进行了整合，成立了院级的电工技术实验教研室，并设立了学生创作实验室，编写了新的实验教学大纲、整合实验内容、出版实验教材，初步形成理论与实验互通的实验教学体系，并于同年通过了自治区级基础实验室合格评估。1998年，开始了实验教学与工程实践结合的教学改革工作，对95级本科学生进行了电工设备设计、安装、调试、试验的实验教学。2001年，“工-学一体化”的教学改革成果获自治区优秀教学成果一等奖，标志着我们以工业应用为背景的实验教学改革取得了初步成果。2000年，电气工程学院针对国内电力类专

3、业实习效果不佳的难题，组织教师自行规划、设计、安装的电气设备实验装置，在国内率先创立了富有特色的“校内电工实习实训基地”，以工业环境及应用为背景的实验教学改革得到了推广。2002年，学校根据总体发展战略需要,组建了7个校级实验教学平台，将计算机与电子信息学院、物理科学与工程技术学院、电气工程学院的相关实验室整合，组成由校院两级管理的广西大学电气自动化实验教学中心，中心成为这7个校级教学平台之一。现在，中心总使用面积达4708m2，有各类仪器设备3152套件，设备资产总值达2063万元。中心现承担全校电类、非电类

4、9个学院共35个专业的电工学、电子技术及相关课程的实验教学任务。设置了面向全校电类及非电类专业不同实验对象的7个实验和实践教学平台，已成为学生电气自动化实验、工程实践训练、学科竞赛培训、毕业设计等实验实践教学的重要基地。在近几年“以学科建设为龙头”的发展中，中心也依托学校的“电力系统及其自动化”博士点、电气工程、计算机科学与技术一级学科硕士点及电子工程、控制理论与控制工程、农业电气化与自动化等共15个二级学科硕士点和“电气工程”、“计算机与信息工程”2个自治区重点学科、“电力系统仿真与过电压”自治区重点实验室的

5、资源，中心师资力量不断加强，成为了一支结构合理，与理论教学队伍互通，核心骨干稳定，教学科研创新能58中心建设发展历程力强，实验教学水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践，适应本科创新人才培养需要的实验教学队伍。在实验环境、设备达到国内高校先进水平的同时，体现广西大学“自强、求实”办学理念的实验教学改革与实验课程建设工作也一步步踏实向前推进着。通过教育部教改项目“21世纪初地方性院校工科创新人才培养模式的研究与实践”的研究，客观分析了学校在国内特别是在本地区的地位和现有的办学条件、办学水平,明确了学校的

6、办学定位。面对国家西部大开发战略、“西电东送”枢纽、东盟自由贸易区、国务院批准了“广西北部湾经济区开发规划”的区域发展形势，而广西高等教育基础薄弱，对人才和科技有强烈要求，作为地方院校，本科毕业生大部分（70%以上）须到省级及地、县级基层部门工作的特点，为使学生具备能在基层单位“用得上、干得好、有后劲、能发展”的就业及工作的竞争能力，我们开展了系列省级教改项目的实验教学改革与实践研究，在“国家级电工电子基础课程实验教学示范中心建设的研究”、“地方高校实验教学示范中心的建设研究与实践”的工作中,明确了我们的实验教

7、学体系的建设方案与措施，在“基于IS09000的院系教学质量监控体系研究与实践”工作中，建立了保证我们教学过程与教学互动的网络教学平台及教学信息反馈与评价，在“电气类复合型创新人才培养模式的研究与实践”的工作中，以“电气工程及其自动化专业”为试点，确定了符合广西经济建设及地方综合性大学情况的电气类专业复合型创新人才的培养模式、培养方案及实现环节。在系列省级教改项目“电工电子系列课程网络教学系统的研制开发与利用”、“广西地方大学本科应用型人才培养模式改革的研究与实践－电子技术实验课程”、“科研与教学的互动构建精品

8、专业创新机制的研究”、“信息技术类专业应用型人才实践动手能力培养体系研究与实践”、“深化‘电气工程及其自动化’精品专业实践教学改革的研究与实践”等以及系列校级教改项目的工作中，进行了涵盖专业基础到专业课程的“实验四年步步高”模式的实验教学体系建设，推进了网络教学与监控平台建设、实验教学内容与时俱进、实验设备自主研制开发等实验教学全方位的科学发展。使中心的工作了秉承首任校长马君武先生倡导