八年级语文下册第四单元天人对话第7课《与朱元思书》（第1课时）导学案北师大版

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1、与朱元思书第一课时【学习导言】吴均的《与朱元思书》是与一般书信不同的写景小品文，它向我们展示了富春江雄奇秀丽的景色，让我们在诵读课文的基础上去饱览富春江的美景吧。课前学习：自主体验（走近作者、通读课文、疏通文意）　　　　　　【走近作者】吴均（469-520），一作吴筠，　朝　，史学家，字　，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。【通读课文】认真朗读几边课文，读通读顺。读准下面加点字的字音。缥碧（）直视无碍（）急湍甚箭（）互相轩邈（）泠泠作响（）鸢飞戾天（）横柯上蔽（）【疏通文意】1、结合课文注释，写出下面文言词语的意思。风烟

2、俱净（）天山共色（）天下独绝（）水皆缥碧（）急湍甚箭（）猛浪若奔（）负势竞上（）互相轩邈（）泠泠（）作响好鸟相鸣（）蝉则千转（）不穷，猿则百叫无绝（）鸢飞戾天（）经纶（）世务者，窥谷忘反（）横柯（）上蔽疏条交映（）2、我来积累以下描写山水的诗句。会当凌绝顶，一览众山小绿树村边合，青山郭外斜。造化钟神秀，阴阳割昏晓。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。山随平野尽，江入大荒流。青山横北郭，白水绕东城。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天门中断楚江开，碧水东流至此回。我还知道哪些描写山水的诗句？课内学习：合作探究（预习反馈、朗读课文、译读课文）　　　【预习反馈】1、同

3、桌互相检查、批改课前学习。2、同学批语：。【朗读课文】听读课文注意语速、重音、停顿。(1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。 (2)注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。 (3)注意重音。如“急湍甚箭．猛浪若奔”重音应落在“”“”二字上。 (4)注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如：“风烟俱净。天山共色。”“从流飘荡，任意东西。”“水皆缥碧，千丈见底”。 齐读课文学生齐读。比读课文男女生比读，互做评价。【译读课文】对照课文注释翻译课文。注意以下句子的翻译。急湍甚箭，猛浪若奔。负势竞上，互

4、相轩邈；争高直指，千百成峰。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。课后学习：巩固深化（完成作业本）　　　　　　　　　完成作业本