《领导力开发》PPT课件

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1、第十章领导力开发第一节领导力第二节领导者素质第三节领导力开发领导力是领导者凭借人格魅力、品性、风格、声望、心理品质、礼仪修养等个人内在与外在素质的综合作用，对特定个人或组织产生的影响能力。领导力是一种内生于领导场所并作用于领导资源配置过程的力量，是来源于领导结构、领导性质、领导方式，体现领导功能及领导规律要求，主要由领导机制来实现的多种力的总和（力系）。第一节领导力一、领导力的当代含义“你所拥有控制的事务，公司所聘用的员工，上班的地点，以后都不会再有任何重要的意义。高级主管再也无法忽视，而且必须接受的第一个事实是：领

2、导力与拥有的权力并非成正比。”——吉姆·科林斯《基业常青》领导的实质是影响，领导力的本质是“影响力”——影响别人心理和行为的能力。“影响力”主要由领导者个人的品德、才学、业绩、资历和情感等因素在组织成员心目中所产生的地位所决定。领导力不等于领导者的权力。领导者的权力更多地被称为职权或领导权，由组织通过法定程序赋予，对组织成员和追随者具有强制性；领导力属于自然性影响力，它不是靠权力或物质刺激，而是靠领导威信、人格魅力等感化、鼓舞和影响组织成员和追随者，它表面上没有职位权力的明显的约束力，但在实际中常常能发挥权力性领导力

3、所不能发挥的约束作用。构成领导力的五种主要力量：㈠前瞻力—着眼未来、预测和把握未来的能力。㈡感召力—凭人格魅力和信仰激励、鼓舞和吸引被领导者的能力。㈢决断力—针对问题和突发事件进行快速和有效决策的能力。㈣驾驭力—有效控制组织发展方向、战略实施过程使各环节和因素围绕目标而行动的能力。㈤行动力—对被领导者产生有效影响的能力。即使被领导者的行为合乎领导者期望的能力。上述五类领导力相互关联、相互作用，构成一个有机联系的力的集合，其存在和运行，是一个不可分割的整体性过程。，1.远见卓识2.影响与征服3.善于御人4.积极沟通二、

4、领导力的特征和要素（一）领导力的基本特征在领导系统中，领导力是一个带有根本性、战略性的范畴，其实质是影响人们心甘情愿、满怀热情地为实现群体目标而努力的艺术或过程。美国普林斯顿大学莫顿教授提出的卓越经理和主管的九条特征1.合作精神2.决策才能3.组织能力4.精于授权5.勇于负责6.善于应变7.敢于求新8.敢担风险9.尊重他人1.批判性学习和反思的能力2.实现变革与发展的能力（二）领导力的核心要素在生理学中，素质主要指生命机体生而具备的某些解剖生理特征，偏向于先天的禀赋，是人的心理发展的生理条件。作为被现代社会广泛使用的

5、一个概念，素质有广义和狭义两种解释。狭义的素质指人的神经系统、感觉器官和运动器官等先天的解剖生理特点。广义的素质则指人们从事某种活动所依据或凭借的自身内在条件，既包括人的先天生理特点，也包括后天通过学习、锻炼所获得的知识、能力、品德等。第二节领导者素质一、素质和领导素质领导素质是领导者在一定的生理、心理条件基础上，通过后天学习、教育和实践锻炼等途径形成的、在领导工作中经常发挥作用的基础条件和内在要素的总和。在领导者的实践活动中，领导素质往往表现为两种形态或层次：一是领导者实际具备的素质；二是领导者应当具备的素质。我们

6、一般说的领导素质，主要指领导者应当具备的素质。所以领导素质也是一个不断塑造、养成的过程。“将者，智、信、仁、勇、严也”。——孙子二、领导者素质的基本内容美国组织管理协会用5年时间研究，发现成功的领导者需要具备19种素质：⑴工作效率高⑵有主动进取心⑶逻辑思维能力强⑷有创造性⑸有判断力⑹有较强的自信心⑺能辅助他人⑻为人榜样⑼善于使用个人的权力⑽善于动员众人的力量⑾利用交谈做工作⑿建立亲密的人际关系⒀乐观⒁善于到职工中去领导⒂有自制力⒃主动果断⒄能听取各种意见⒅有正确的自我批评⒆勤俭艰苦和具有灵活性《领导科学辞典》在“领导

7、者要素”条目中，列举了现代领导者一般应具备的16个条件：⑴体质良好、精力充沛⑵指挥正确⑶工作热心⑷富有感情⑸办事干练⑹待人诚恳⑺智慧较高⑻训练有素⑼信心坚定⑽有进取心⑾有想象力⑿有幽默感⒀公正无私⒁善于合作⒂仪表大方⒃人缘较好（一）身体素质1.生理素质2.心理素质现代领导者必须具备的基本素质（二）思想素质（三）知识素质1.专业知识的深度2.社会知识的广度3.领导和管理知识的熟度（四）能力素质1.思维能力2.协调能力3.表达能力4.领悟能力5.计划能力6.授权能力7.创新能力（五）政治素质（六）法治素质（七）道德素质（

8、八）职业素质（一）勤于学习，拓展知识广度和深度（二）善于修炼，打造卓越品格（三）精于培训，强化专项素质（四）勇于实践，提高实际才干三、领导者素质的提升（一）领导力是知识经济时代领导角色转变的迫切需要第三节领导力开发一、领导力开发的价值意义改革是知识经济时代的主题，领导必须预见和推进改革；知识经济时代，服务型组织越来越多，权力作用不断削弱，领导魅