时期高等继续教育发展的思考

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1、新时期高等继续教育发展的思考李平2009年11月14日江西上饶汇报的主要内容高等继续教育得到高度重视高等继续教育取得巨大成绩高等继续教育面临机遇和挑战今后向何处走？规范管理、提高质量党的十七大提出的奋斗目标:“优先发展教育，建设人力资源强国”；“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”；“努力使全体人民学有所教”，等等。一、高等继续教育得到高度重视以“普及、发展、提高”为主要任务。贯彻实施义务教育法，普及巩固九年义务教育；加快发展职业教育，提高劳动者素质；着力提高高等教育质量，努力增强

2、高校创新与服务能力。发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。十七大对教育提出新要求大力发展成人继续教育和远程教育。大力发展社区教育和现代远程教育，广泛开展面向城乡劳动者的成人继续教育。积极推进终身教育体系建设，构建全民学习、终身学习服务支撑平台，推动形成学习型社会。办好广播电视大学，完善自学考试制度，支持和引导各级各类教育面向全社会、实行更加灵活多样的办学形式。进一步总结经验、抓好试点和完善政策，充分利用全社会的教育文化科技资源，努力使人人享有终身学习机会。2009年教育部工作要点基本实现教育现代化，基本建成全民学

3、习、终身学习的学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育。形成惠及全民的公平教育。提供更加丰富的优质教育。构建体系完备的终身教育。健全充满活力的教育体制。2020年教育改革发展的战略目标学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育达到年3.5亿人次。全体人民学有所教、学有所成、学有所用，中国特色社会主义现代化教育体系更加完善。构建体系完备的终身教育成人教育与继续教育的关系继续教育是面向初始学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身

4、学习体系的重要组成部分。继续教育的任务加快发展继续教育建立健全继续教育体制机制构建灵活开放的终身教育体系二、高等继续教育取得巨大成绩毕业生多数成为业务骨干涌现出一批杰出人物从业工人从“体力型”转向“脑力型”管理人员从“经验型”转向“智能型”劳动力密集型经济、资金密集型经济转化为科技知识密集型经济推进了知识经济社会建设的步伐年份毛入学率普通高等教育贡献成人高等教育贡献19903.71.61.219913.61.71.219923.91.91.319935.02.31.719946.02.82.419957.23.12.819968.33

5、.43.019979.13.63.119989.84.03.3199910.54.93.6200012.56.34.0200113.37.95.0200215.09.14.6200317.011.14.0200419.012.54.3200521.015.04.0200622.016.14.61998-2006年间全国高等教育学生人数变化的情况年份在校生总规模（万人）研究生普通本专科成人本专科毛入学率博士硕士本科专科本科专科1998年642.9914962573006531354304921131978881799.801999年74

6、2.27199157184793669061186420750899847610.502000年939.862514210292311601911045881312580124890012.502001年1214.373209313276213818351300955497567146177113.302002年1512.623834216416215879391617037610181161303015.002003年1732.85487402200071825262199643917.002004年1835.28532842730

7、0220991512374271759434145214619.002005年2094.965479431003723636472680934745301118258821.002006年2374.195595534197025308542929676777677106675422.00教育空间网络化教育内容数字化教育技术智能化教育资源共享化教学形式多样化学习方式个性化高等继续教育快步步入网络时代就业、上岗压力加大，人们迫切要求接受高等教育。生活质量的提高为高等非学历教育提供了社会需求。高等继续教育成为提升、完善、强化个人社会竞争能力

8、的重要渠道，被多数人所接受。高等继续教育已从教育的边缘步入到教育的核心。各种形式的继续教育不断走向融合，向着以网络技术为主要手段的方向发展的趋势。三、继续教育面临机遇和挑战高等教育快速发展1998-2007年全国普通、成