小学生体验式作文教材

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1、小学生体验式作文教材教学目标：让学生真正明白学习语文的根本目的是学习“听说读写”：听、读得懂，说、写得清。教学环节：1、观察：通过体验式游戏活动，充分调动眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官进行感受；2、记录：再运用绘画素描、思维导图、文字便签等方式采集素材；3、讲述：接着运用恰当的语言围绕中心进行讲述；4、撰写：最后再记录成文字，形成作文；5、评价：之后，还将通过学生互评作文、根据作文画图等方式，对作文的质量进行评价和修改。教学模式：室内外游戏、外出写生采风、绘画、圆桌讨论、小组讨论……教学内容：第一讲：把内容写具体

2、第二讲：叙述要有条理第三讲：学会写好一幅图画第四讲：学会写好一个物品第五讲：学会写好一种花草第六讲：学会写好一种动物第七讲：学会写好一次活动第八讲：学会写好一件事情第九讲：学会写好一个人物第十讲：学会写故事新编续写第十一讲：学会写日记第一讲：把内容写具体教学环节：1、观看蓝猫作文视频，明确“有序观察”是写好作文的基础；2、感官训练：（1）看的游戏：先观察某人/某物/某处，....再从其上取下或加上一样东西，看谁先找出来？（先找到者奖励糖果）（2）想的游戏：一张白纸上一个黑点/红点/黑线/红线，你能想到什么？（3

3、）在不同的场景中观察（无主题观察）：观察教室、街道、田园……看、听、闻、尝、触摸到什么？3、外出观察：在不同场景中观察时，用图画+文字将观察结果记录下来。4、下一讲将学习“运用恰当的语言围绕中心进行讲述”。作文小窍门：把内容写具体的方法：那就是观察，观察时要做到多看、多听、多想、多问、多记！多看——就是在观察一个人，一件事或者一个物品时，都要仔细而有序地看，仔细就是不要遗漏你看到的每一个细节，有序就是按一定的顺序看，可以从整体到局部，可以从外到内，也可以由远及近等等。多听——就是在生活中我们仔细听人与人之间的对

4、话，听一听自然万物发出的声音，在作文中用象声词把它们描写出来。就会让人觉得生动、具体。如喜鹊“喳喳”，流水“哗哗”多想——就是在观察时要多动脑筋，看到了事物的表面现象，要多动脑筋想想，这种事物还有什么作用，有什么特点等等。多问——就是在观察时碰到的一些不明白的问题，就要多问老师、学长或者同学们！多记——每天看到的人物，听到的事物很多，如果不记下来很快就会忘记了，可是你及时记在本子上，到写作时翻出小本子，不就有好多东西可以写了吗？范文赏析范文赏析一：课堂十分钟....下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自

5、己喜爱的课间活动，校园里顿时沸腾起来了。校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分用地负。球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，多高兴啊，他笑着向下张望。“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场的西墙边，这一组、那一组，玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间接包的同学非常沉着

6、，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去；沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包，他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！课间活动真是丰富多彩，看，操场中间，有的跳绳，有的踢毽子，最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，正在做老鹰捉小鸡的游戏呢。范文赏析二：秋天的景色几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。秋，来到我家的小屋，热情地同挂在树上的一串串金黄的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天独有的姿色。屋檐下，秋吻

7、着辣椒的脸火红火红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。秋轻轻地扑在人的脸上，为我增添了祝福，为我增添了喜悦。秋来到小河边，凉凉的小河水带着鱼儿的兴奋，旋转着波涛，一条条肥硕、活泼的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈圆圆的涟漪，有时，鱼看见人影，闪电般地逃开，有时它们好像也想和人戏耍似的，来去倏忽。秋，迎住了正要下河的鸭子，替它们抖落了尾上晶莹的露珠。秋，飞越田野，人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累挡不住惬意的笑，收获的笑，打破清晨的寂静，也惊飞了南飞越冬的大雁。秋，来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得透红，把桔子抹得金黄，把葡萄涂

8、得紫莹莹的˙˙˙˙秋推出了这一切，惬意地笑着。秋，把丰硕的果实留给了人间，把美好的祝福留给人间，秋呢，便拂袖而去，树枝摇曳，叶儿欲追寻秋的足迹，乘风而去，在空中打了几个旋儿，又飘然而落，留下了一个美好的思念和静静的沉思。....第二讲，叙述要有条理教学环节：1、观看蓝猫作文视频，学习如何“运用恰当的语言围绕中心进行讲述”。2、圆桌讲述：根据上一讲时学生自己用图画+文字记录的观察内容，进