小学生体验式作文教学策略探究

《小学生体验式作文教学策略探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、存档日期：存档编号：&茗唤&士、I本科生毕业设计（论文）论文题目，小学生体验式作文教学策略探宄姓名：刘龙婷学院：教育科学学院专业：教育学（小学教育）年级、学号：10091018指导教师：局田钦江苏师范大学教务处印制摘.要3一、体验式作文教学的界定3（一）体验的概念3（二）体验式作文教学的内涵3（三）体验式作文教学的特点41、学生主动体验生活42、对生活投入情感43、学生的亲身经历44、学生的体验具有个体性4二、体验式作文教学的理论基础和实践价值41、体验作文教学理论42、主体性教学理念53、建构主义理论5（二）体验式作文教学的实践价值5三、开展体验式作文教学的意义5四、小学生写作现状

2、及原因分析61、小学生害怕写作文62、作文中假话连篇63、写作缺乏创新6（二）小学作文现状的原因探宄72、客观原因7五、小学体验式作文教学的实施策略7（一）在生活和阅读中积蓄体验81、留心生活，学会观察81、开展多种多样的活动92、创设情境，营造氛围101、教师的提示语设计112、学生语言表达的感情化、个性化11（四）在批注总结中深化体验121、尊重学生的劳动成果123、避免否定式评语124、重视作文讲评课13六'结语13七、论文参考文献14小学生体验式作文教学策略探究［摘要】:作文教学是语文教学的重中之重，然而现实中小学生写作无话可说，缺乏新意，甚至畏惧写作，究其原因主要是小学生生

3、活体验不足。体验式作文教学主体性教学理论为基础，强调学生学习的主动性和枳极性，重视学生的生活体验以及在体验中表达真情实感，因此实施体验式作文教学必须采用在生活和阅读中枳蓄体验，在活动和情境中激活体验，在语言表达中释放体验，在交流总结中深化体验这四个策略，由此激发学生写作兴趣和提高学生写作能力。关键词：体验体验式作文教学教学策略作文教学培养的是学生的写作能力，体现的是学生综合的语文素养，因而作文教学历来备受关注。而如今小学生的写作中还存在着许多问题，宄其原因是对生活缺乏体验。希望通过对体验式作文教学策略的探宄，能够为解决作文教学中生活体验不足的问题提出切实可行的策略，为促进小学生写作能

4、力的提高，对祖国语言文字的优化运用贡献一己之力。一、体验式作文教学的界定体验式作文教学，笔者认为是学生只有对生活产生了深刻的体验，才能将生活描绘的丰富多彩，作文才会文情并茂。因此要丫解体验式作文教学的内涵，首先要理解体验的概念。（一）体验的概念我国《现代汉语辞海》中对“体验”的解释是亲身经历以认识周围的事物，重视体验者的“经历”。体验是个体的活动，因此体验总是因人而异的、个性化的，对句一事物，不句的人总会形成不句的体验。［1］据2001年颁布的《语文课程标准》中指出写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，珍视个人独特的感受。［2］因此，笔者认为体验从一定程

5、度上讲是个体在实践中获得的独特感受，心灵上获得情感建构的过程。（二）体验式作文教学的内涵体验式作文教学的内涵十分丰富，至今为止没有明确的界定，但不乏学者结合教学，从不同的角度来界定“体验式教学”：例如余锦彬在《体验式作文教学初探》中认为体验式作文就是教师引导学生运用观察、阅读、讨论等形式的体验，使其形成对自然、社会、人生、自我等的认识和感悟，并在此基础上，准确表达思想情感的过程。概括来说就是：引导体验和表达体验。［3］艾萍在《论体验式作111杨四耕.体验教学［M］.福建:福建教育出版社.2005.7.121中肀人K共和国教育部.《义务教育语文课程标准（实验稿）》［M］.北京:北京师范

6、大学出版社.2005.［31余锦彬.体验式作文教学初探［D］.福建:福建师范人学硕士学位论文，2008.6.文教学》一文中认为，体验式作文教学就是以学生心理认知规律为基础，在开放的情境中，教师引导下，学生用自己的语言来表达自己的生活经历，内心感受，同时通过体验表达的过程获得自主发展的作文教学。［1］综合以上学者的观点，笔荞认为体验式作文教学就是在教师的引导下，学生通过各种形式获得丰富的内心感受，形成独特的体验并用恰当的语言表达出来。（三）体验式作文教学的特点体验式作文教学有以丁几个基本特点：1、学生主动体验生活体验式作文是以学生的生活体验为基础的，而生活体验不是本身就存在的，而是需要

7、学生主动去参与，全身心投入其屮，主动经历和体验，才能体会到生活的美好，发现生活的丰富多彩，在写作中融入自己的体验。2、对生活投入情感体验不仅仅是一种简单的认知，更为重要的它是一种内在的情绪体验和内心感受，即体验离不幵情感。如果离幵了情感，生活不会进入他们的内心世界，只有二者合二为一才能产生丰富的内心体验，学生才会将真情诉诸文字，作文也更具感染力。3、学生的亲身经历体验是学生自己的体验，并不是他人能够代替的。因此，在开展体验式作文教学吋需要学生参与到作文要描