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时间:2019-07-18
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1、第一课:写作文其实并不难“作文、作文,难死小人!”“作文难,作文难,提起作文心就烦。”这些成了某些学生的口头禅。其实啊,作文是件非常容易的事。为什么这样说呢?作文与说话本是一回事。人,每天都要说话。人们平常说话时,何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?作文呢,其实就是说话,只是不用口而用笔罢了。对此,我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过:“作文就是用笔说话。”换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文。也可以说,凡是会说话、会写字的人,就会写作文。因为:平日说什么,就可以写什么;想说什么,就可以写什么;想怎么说,就可以怎么写。第一讲:说什么就写什么生活是丰富多彩的,像百花筒,像七彩阳光。校内、
2、校外,同学们聚集一起,有说不完的话。说话,都说一些什么内容呢?无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容,改用文字原原本本地写下来,就是作文,就是文章。换句话说,同学们作的哪一篇文章,能离得开自己的所见所闻、所思所做呢?例如:例文1、自画像我姓王,名鑫。“王”就不用说了,是爸爸传下来的姓。“鑫”呢,从字体上看是三个“金”字落在一起,也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。我现在已经度过了12个春秋了。我长得不算好看,大脸盘,一双不大的眼睛,高鼻梁。我的优点很多,但最大的优点就是争强好胜。记得那是在上学期,我参加了
3、中心校举办的作文选拔赛。那时,我满有把握,心里想:肯定能被选上。可是,事实却与我想的相反,我落选了。当消息传来的时候,犹如晴天霹雳,在我的头上炸响。我放学回家,实在是控制不住了,就趴在桌子上哭了起来。妈妈见我哭得如此伤心,问明了原因,说:“这说明你作文水平不高。没关系,失败乃成功之母嘛!这次失败了,我们还有下一次的机会。以后的机会还多着呢!”我听了哭着说:“失去了这次机会,恐怕小学就再也没有机会了。”说着,我又哭了起来⋯⋯我的缺点也不少。上课的时候,我经常搞小动作、说话。就因为这个,老师时不时地盯着我所在的这一片。有时候,我上课说话,老师还把我叫起来。因为有这个毛病,我感到很烦恼。我有意克制自
4、己上课不说话,可就是管不住自己,嘴巴老想说。同学们,你们对我有些了解了吧!对我有什么看法,请快告诉我。这篇短文就是小作者在课堂上,向全班同学、向新任课教师介绍自己时说的话。课下,她把自己说的内容用文字详细记录下来了。瞧,这不是一篇十分优秀的文章吗?同学们不妨也试一试,先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己的“像”画下来。【思考与练笔】(1)为什么说会说话、会写字的人,就会写文章?(2)先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己说的话记录下来。【阅读与积累】多认识事物,注意积累表示名称的词语。世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说,就有十多种名称:有专供学生上课用的“教科书”,有供
5、老师备课用的“参考书”,有供不识字的小朋友看的“小人书”,有供同学们课外读的“课外书”,有供查找资料用的“工具书”,有按系列成套编写的“系列丛书”,还有古代专讲用兵作战的“兵书”,用药治病的“医书”,按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书,只有有了一定的认识,才能将它们分辨清楚,也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中,我们多认识事物,随时随地掌握常见的各种事物的名称,就能增长知识,扩大眼界,就能丰富我们的词汇,促进语言和思维的发展。1、带有鸟名的:①两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。②孔雀东南飞,五里一徘徊。③故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。④泥融飞燕子,沙暖
6、睡鸳鸯。2、带有花名的:①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。②春色满园关不住,一枝红杏出墙来。③待到重阳日,还来就菊花。④人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。3、带有山名的:①不识庐山真面目,只缘身在此山中。②采菊东篱下,悠悠见南山。③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。④未到江南先一笑,岳阳楼上对君山。4、带有江河名的:①白日依山尽,黄河入海流。②孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。③天边落木萧萧下,不尽长江滚滚流。④天门中断楚江开,碧水车流至此回。5、带有地名的:①故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。②长安一片月,万户捣衣声。③秋风吹不尽,总是玉关情。④云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。6、在日常生活中,我们
7、要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼,怎样称呼才符合别人的身分,才有礼貌,才合乎常情呢?因此,平时我们也要注意留心这方面的词语。请读一读下面的称呼:在父母身边,你是爸妈的(儿子);在祖父祖母那里,你是祖父祖母的(孙子);在叔叔面前,你是叔叔的(侄子);在舅舅家里,你是舅舅的(外甥)。在列车上,你是(乘客);在商店里,你是(顾客);在旅馆里,你是(旅客);在公园里,你是(游客)。在汽车
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