《课前预习》PPT课件

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1、課前預習題解認識作者課文講讀課文欣賞問題討論一二三語文小詞典樂府詩淺說頂真修辭其他作品欣賞古代傑出女性延伸閱讀應用練習一二三一、木蘭為什麼要代父從軍？因君王徵調木蘭的父親當兵，而她的父親年紀已大，又無兄長可以替代。二、木蘭凱旋歸來，對君王有什麼要求？希望君王借她一匹明駝，早日送她回故鄉。三、當木蘭回家，換上女裝的打扮之後，她的伙伴反應如何？伙伴皆驚惶，齊聲說道：「同行十二年，不知木蘭是女郎。」本詩選自樂府詩集，是北朝的民歌。木蘭，傳說中的女英雄，她的姓氏、籍貫都不詳。﹏﹏﹏﹏﹏﹏本詩敘述木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。詩中成功的塑造了木蘭的孝親及英勇形象，肯定了女性的能

2、力與智慧。本詩是北朝的民歌，作者姓名不詳。唧唧(1)復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼(2)聲，惟聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？「女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(3)，可汗(4)大點兵(5)；軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市(6)鞍馬，從此替爺征。」東市買駿馬，西市買鞍韉(7)，南市買轡頭(8)，北市買長鞭。朝辭爺孃(9)去，暮宿黃河邊；不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺(10)。旦辭黃河去，暮至黑山(11)頭；不聞爺孃喚女聲，但聞燕山(12)胡騎聲啾啾(13)。萬里赴戎機(14)，關山(15)度若飛。朔

3、氣(16)傳金柝(17)，寒光照鐵衣(18)。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂(19)。策勳(20)十二轉(21)，賞賜百千強(22)。可汗問所欲，「木蘭不用尚書郎(23)，願借明駝(24)千里足，送兒(25)還故鄉。」爺孃聞女來，出郭相扶將(26)。阿姊聞妹來，當戶理紅妝(27)。小弟聞姊來，磨刀霍霍(28)向豬羊。開我東閣(29)門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢(30)，對鏡貼花黃(31)。出門看火伴(32)，火伴皆驚惶：「同行十二年，不知木蘭是女郎。」雄兔腳撲朔(33)，雌兔眼迷離(34)。兩兔

4、傍地走，安能辨我是雄雌(35)？注釋(1)唧唧織布機織布時所發出的聲音。唧，音ㄐㄧˊ。注釋(2)機杼在這裡指織布機。杼，音ㄓㄨˋ，織布機上用來穿引緯線的器具。注釋(3)軍帖徵兵的文書，即下文的「軍書」。帖，音ㄊㄧㄝˇ。注釋(4)可汗音ㄎㄜˋㄏㄢˊ，古代西域和北方各國對君王的稱呼。注釋(5)點兵徵兵。注釋(6)市買。注釋(7)韉音ㄐㄧㄢ，馬鞍下面的墊子。注釋(8)轡頭馬籠頭。轡，音ㄆㄟˋ，控制馬的韁繩。注釋(9)爺孃父母。注釋(10)濺濺形容水流聲。濺，音ㄐㄧㄢ。注釋(11)黑山山名，在河北省北部。從河北省薊縣北方綿延到遼西的燕山山脈。燕，音一ㄢ。注釋(12)燕山

5、注釋(13)啾啾形容群馬鳴叫的聲音。啾，音ㄐㄧㄡ。注釋(14)赴戎機奔赴戰場的意思。戎機，指軍事行動。注釋(15)關山關塞和山嶺。注釋(16)朔氣北方的寒氣。朔，音ㄕㄨㄛˋ。注釋(17)金柝用金屬做的梆子。柝，音ㄊㄨㄛˋ，梆子，古代巡夜人打更所敲的器具。注釋(18)鐵衣鐵甲戰袍。注釋(19)明堂天子宣明政令教化的場所。注釋(20)策勳記功。勳，音ㄒㄩㄣ。注釋(21)十二轉形容升到很高的職位。軍功每加一等，官位也就隨升一等，叫一轉。注釋(22)強指多一點。注釋(23)尚書郎這裡泛指朝中高官。注釋(24)明駝精壯善走的駱駝。注釋(25)兒這裡是木蘭自稱。注釋(26)出

6、郭相扶將爺孃相互扶持著走出外城去迎接木蘭。郭，外城。扶將，扶持。將，音ㄐ一ㄤ。注釋(27)理紅妝梳妝打扮。注釋(28)霍霍形容磨刀急速的聲音。注釋(29)閣臥室。注釋(30)雲鬢形容女子的鬢髮像烏雲一樣黑而柔美。鬢，音ㄅ一ㄣˋ。注釋(31)花黃古代婦女貼在額頭上的裝飾品。注釋(32)火伴指同事，也作「伙伴」。注釋(33)撲朔形容（兔子）腳步跳躍的樣子。注釋(33)撲朔形容（兔子）腳步跳躍的樣子。注釋(34)迷離形容（兔子）目光模糊的樣子。注釋(35)兩兔傍地走安能辨我是雄雌當兩兔靠近在地面奔跑時，又如何能夠辨別雄雌呢？這裡是用來比喻說：如何能夠看出我是男是女呢？傍，音

7、ㄅㄤˋ，靠近。走，跑。雌，音ㄘ。本詩是一首長篇的敘事詩，敘述木蘭基於孝道，女扮男裝、代父從軍的英勇故事，為北朝民歌的代表作。　　全詩以木蘭為中心，按照故事發生的先後順序敘述。首段先寫木蘭因父老弟幼，所以勇敢的挺身而出，代父從軍。第二段不厭其詳的描寫木蘭從軍前的準備，襯托她將赴沙場的戰士形象，並透過爹娘的呼喚聲和流水聲、胡騎聲的強烈對比，寫出木蘭在征途中對父母的懷念之情，同時也寫出木蘭勇敢邁向戰場的英雄氣概。第三段用簡短的六句，概括了木蘭長期征戰的辛勞與歸來，筆墨精煉，情節緊湊。第四段寫木蘭凱旋回朝，仍是以簡單數筆帶過，以木蘭不求封賞，只希望早日返鄉