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时间:2019-07-09
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1、课外阅读答题技巧指导——巧答“作用”一、纵观全文,把握主旨,二、认真审题,定向扫描,三、筛选组合,定向表述,四、复读全文,验证答案。一、课外阅读方法步骤:关注:重视标题(或中心,或内容,或线索)开头段(或点题,或总起)结尾段(结论)各段落的首句(主题句)理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段,要及时概括段意。二、选择适当方法,答题力求言之有理。(一)概括文章主要内容方法运用的方法段意合并课题扩充句子摘录要素串联把每段的段意连起来,修改、删除、综合。多件事的文章根据课文内容把课题扩展成一句完整的话,并加以完
2、善。题目能高度概括文章内容的文章。摘录那些概括性的语句,有时需要稍加改动。结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句,而这些句子提示了全文的主要内容的文章。找出文中的要素,并合理组织它们。一件事的文章文章特点六要素:时间地点人物起因经过结果主要内容=主要人物+主要事件。主要事件=起因+经过+结果四要素:谁﹢在什么情况下(背景)﹢干什么﹢结果怎样概括主要内容的步骤:先弄清主要人物是谁,然后根据主要人物抓中心事件,再找出起因和结果,最后把语言组织好。方法运用的方法段意合并课题扩充句子摘录要素串连把每段的段意连起来,修改、删除、综合。多件事
3、的文章根据课文内容把课题扩展成一句完整的话,并加以完善。题目能高度概括文章内容的文章。摘录那些概括性的语句,有时需要稍加改动。结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句,而这些句子提示了全文的主要内容的文章。找出文中的要素,并合理组织它们。一件事的文章文章特点《月光曲》主要内容:秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河边散步,听见兄妹俩的对话,对他们心生同情,而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷即兴演奏《月光曲》。弹奏完后,就飞奔回客店将《月光曲》记录下来,《月光曲》由此诞生。《詹天佑》主要内容:《詹天佑》课文记叙了詹天佑在帝国主义阻挠和要挟
4、的情况下主持修筑京张铁路,并且提前竣工。《我的伯父鲁迅先生》课文回忆了我的伯父鲁迅先生教育我读书要认真,不能马虎,在谈笑“碰壁”中评击旧社会,为黄包车夫包扎以及关心女佣阿三这四件事。1、缩不短。4、叙述不清楚。……3、抓不住重点。2、该不该删。这篇课文讲了一件我和七位旅行者及一个年轻向导抢救海龟的事。我和七位旅行者及一个年轻向导在加拉巴哥岛最南端的海岛上,看到一只反舌鸟企图把幼龟拖倒沙滩上去。我们对向导说:“你得想想办法啊!”“不能见死不救!”向导把幼龟抱向大海。接着成群的幼龟得到错误信息,从巢中鱼贯而出。我们赶紧摘下棒球帽,迅速
5、抓起十多只幼龟,放进帽中,放入大海。最后还是有许多幼龟成为食肉鸟的美食,我们悔恨万分。《自然之道》主要内容:概括文章主要内容的原则:1.内容完整2.语言简练:用最少的文字表达最多的意思。3.要点要全面。起因:老张出门倒水,门被锁上。经过:大姑让老张请从劳教所出来的小川开锁,锁被小川打开。结果:第二天,老张和大姑换双保险锁。(二)某句话或某段话在文中的作用1、课文开头一段在文中起什么作用?2、课文最后一段文字在全文中起什么作用?3、课文第x自然段在内容和结构上有什么作用?4、文章画线句子用了什么修辞手法,其作用是什么(分析其表达效果
6、)?5、文中划线句子属于什么描写?有什么作用?…题型段在文中作用,一般从结构和内容两方面分析。开头结尾文中段结构(1)开篇点题(2)总领全文(3)设置悬念引起下文(4)为下文作铺垫(1)篇末点题(2)照应开头(3)总结全文(4)呼应前文(1)照应上文(2)照应下文(埋伏笔)(3)承上启下(4)为下文做铺垫内容点明中心或深化中心+表达的情感开头、结尾及文中某段作用答题方式:段的作用=结构作用+内容作用开头、结尾及文中某段作用《怀念母亲》开头我一生有两个母亲:一个是生我的母亲;一个是我的祖国母亲,我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样
7、真挚的爱慕。课例开篇点题,总领全文,引起下文,点明中心,表现了我对两位母亲的敬意和爱慕。《我的伯父鲁迅先生》结尾:我的伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想得多。篇末点题,总结全文,照应开头,点明中心,赞扬了鲁迅自己想得少,为别人想得多的高尚品质。课例《十六年前的回忆》开头:1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。结尾:我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。我低声对母亲说:“妈,昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。课例首尾呼应的好处:使文章结构更加紧凑,对事情的来龙去
8、脉了解得更加清楚,得到的印象和感受也更深刻。(三)修辞手法的作用1、比喻、拟人:答题格式:生动形象地写出了……+表达了……的感情。2、排比:答题格式:增强语势+内容(突出强调……)3、反问:答题格式:加强语气+内容(突出强调……)4、设问:答题格式
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