小学数学合作学习调查问卷分析报告资料

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1、《小学数学合作学习的实验与研究》课题城子小学数学课题组《小学数学合作学习的实验与研究》课题研究调查问卷分析报告一、调查目的：《小学数学课程标准》中强调指出：合作交流是小学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而实施小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质量和个体素质，形成一种生动活泼、潜力无尽、人人参与、主动积极学习的活动形式。小学数学课堂中落实小组合作式学习是符合时代进步和发展的

2、学习形式，它对促进学生积极进取、自由探索，培养学生的创新意识和实践能力将发挥积极作用；是具有时代精神的崭新的教学理念。通过探索这种教学规律和教学方法，能让学生学会独立思考、自主感悟、自主获取知识，引导学生建立具有“主动参与、交流与合作、乐于探究”的新的学习方式。二、调查方法与对象：本课题的研究，是通过问卷调查形式选择我校学生进行随机问卷调查分析。发出问卷50份，收回50份，经过调查统计，情况如下：附：统计表题目内容分析统计ABCD1、你对小组合作学习这种学习方式感兴趣吗？感兴趣92%一般6%不感兴趣2%2、你课前预习吗？经常有

3、时从不-7-20%65%15%3、你们班进行小组合作学习的次数多吗？每课都有90%偶尔有7%听课时有3%4、你们班数学合作小组是怎样分组的？按座位分94%按成绩分2%自由组合3%不清楚1%5、你们班小组合作学习有明确的分工吗？有27%有时有43%没有30%6、在进行自主探索、小组合作学习之前，你对所要讨论的内容明确吗？非常明确50%明确一些48%不明确2%7、在进行小组合作学习之前，你们有自己独立思考的时间吗？每次都有82%偶尔有18%几乎没有8、你们班小组合作学习的时间大约在3分钟10%5分钟66%10分钟23%更久1%9、

4、在小组合作学习的过程中，你经常发表自己的观点吗？经常80%偶尔15%几乎不5%10、在小组合作学习的过程中，如果对某个问题大家有争论，你们会听学习优秀同学的16%记录下来全班讨论65%不了了之19%-7-11、在小组合作学习过程中，老师一般站有一边看30%参与某些小组讨论69%不清楚1%12、对于每个小组提出的问题，大多时候你们是怎么处理的呢？请其他小组介绍怎么解决30%老师直接告诉你们正确答案15%先筛选问题，有价值的共同讨论解决55%13、每一次小组合作学习，你都能有所收获吗？每次都有33%有时有60%基本没有7%三、分析

5、人：邱文杰薛招招崔晓奎四、调查结果与分析：通过对回收的问卷精确统计后，进行结果与分析,可以看到学生对小组合作学习的意义、作用认识比较模糊,盲目性比较大,这与教师有很大关系。当前小组合作学习存在的突出问题是：学生参与小组合作学习的兴趣不浓,投入不够,效果不好。究其原因，主要有以下几点：1、教师只是片面追求课堂自主探索、小组合作学习这一形式。并不是从教学内容的需要和学生的需要角度出发，而是盲目地去让学生为了合作而合作。在教学活动中只注重自主探索、合作学习这一形式而不重视合作学习的实效，使合作学习趋于形式化，浮于表面，结果是学生能力

6、得不到发展,教师达不到教学目的。2、在课堂中落实小组合作-7-式学习活动中，教师对如何组织小组合作学习等方面缺乏应有的经验，未能完成角色的转换,还是以老面孔出现,因此师生之间的双向或多向交流合作不够充分甚至有些匮乏，大多数学生不敢大胆提出个人意见，即使提出个人意见盲目性也比较大,还有近25%的学生从来不提出自己的观点。小组合作学习处于有合作、无竞争，表现好坏无所谓状态，缺乏科学、积极的激励、反馈等评价机制，学生没有明确的努力方向和合作的需要，缺少持续发展的动力。3、小组活动形式比较单一。据调查，尽管五人一组是一种较为有效的组合

7、数，但小组合作学习各成员之间缺少平等的沟通与交流，使小组合作学习成了少数尖子学生表演的舞台，使得个别学生成为教师的代言人，成绩差的学生往往被忽视，许多学生采取旁观的态度，缺少积极参与的意识，学生的自主探索和合作能力得不到提高。4、在大多数课堂里学生无法事先了解到自主探索、小组合作的相关信息,所以小组活动显得盲目和仓促的，造成多数学生在其过程中只是表达完自己的意见就算完事，而对于小组其他成员的意见常常不置可否，因而讨论无法深化，从而也失去了对小组活动的兴趣。因此，自主探索、小组合作学习还没有真正合作起来。通过对调查问卷情况的反馈

8、分析，我认为造成以上问题的主要原因是：1、师生对小组合作学习的目的不够明确。教师对如何组织小组合作学习等方面缺乏应有的经验。尤其是教师的在教学指导思想上仅仅把小组合作学习看作是一种教学研究的手段和方法，是新课程改革的需要；而不是发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能