语上知识结构图及教材解说第一单元

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1、重走长征路,感受爱国情——八年级语文上册第一单元教材解说陕县一中张青梅你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。——著名作家  萧伯纳苏教版八年级语文上册第一单元主题为“爱国情怀”，是八年级语文“情感体验”系列之一：继承长征精神。旨在使学生在阅读实践中感受作者作品，继承长征精神,热爱祖国，报效祖国。1课标对本单元的要求。2单元教材地位。3教材内容分析。4单元教学目标。5教学处理策略。6中考题型分析。一、课标对本单元的要求培养爱国主义情感，热爱祖国语言文字，

2、提高文化品位。在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。仔细推敲重要语句在语言环境中的意义和作用。能运用合作的方式，共同探讨解决课文疑难问题。本单元阅读要求教材无非是给我们提供了学习的例子，我们所要做的，便是引导学生从课文的学习过程中，区分了解多种文体并指导学生进行小说创作，实现语用经验的传递、语感的迁移。本册书主题是培养学生情感体验，重视学生的人文精神熏陶，本单元是“长征之歌”，主要再现长征途中的动人情景让学生在阅读中理解长征的深远意义和伟大的民族精神，引发热爱家园、报效祖国的情思。这个单元是八年级上册的开启单元，领起第

3、二单元“爱国情怀”，对于学生情感的培养层层深入，有着不可忽视的作用。教材地位二、诵读欣赏写作口语交际《诗人·领袖》《七律·长征》《长征组歌》两首《草》《老山界》当一次主持人三、单元教材内容《长征》节选爱国情怀课文阅读写清一件事的起因、经过和结果长征是中国革命史上的惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。本单元的课文，有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实地记述了红军翻越“第一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象；有的是电视剧本，逼真地再现长征途中动人的情景。读完这些课文，如同

4、重走长征之路，会让我们更加深刻的理解长征深远的历史意义和伟大的民族精神。当代作家王朝柱长征之歌《七律·长征》《老山界》《草》《长征》节选现代诗歌剧本小说回忆录歌词词作家萧华《长征组歌》两首无产阶级革命家陆定一现代作家王愿坚《诗人·领袖》现代诗歌领袖毛泽东诗人任先青具体内容分析思想内容人物形象课文结构文学常识写作特色思想内容、文学常识《七律·长征》《长征组歌》两首《草》《四渡赤水出奇兵》《人民文学》选自《中国工农红军第一方面军长征记》表现了红军战士的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术通过翻雪山、过草地的惊世壮举表

5、现了红军的乐观精神和坚定地共产主义信念表现了工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神真实地叙述了长征途中红军翻越“第一座难走的山”的故事。表现了老一辈无产阶级革命家的高大形象描写了周副主席亲自尝毒草引导红军正确对待困难《老山界》《长征》节选《过雪山草地》渲染了长征过草地途中险恶环境和悲壮画面表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神《毛泽东诗词》讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神毛泽东为纪念长征胜利而作的一首革命史诗电视剧本《长征》以“草”为线索，引发思想火花精心选择场景、个性化的台词特写镜头的恰

6、当运用结构、人物、写法《草》《老山界》食毒草、辨毒草、尝毒草、议毒草泥泞的草地、草地水塘边、泥泞的草地、草地之夜翻山前、翻山过程、翻山后善用语言动作心理神态描写揭示人物内心世界周副主席：不顾个人安危、关心战士采用顺叙，按时间变化和地点转移安排层次生动的景物描写《长征》节选彭德怀：爱兵如子、人道主义周团长：顾全大局、毅然赴死红军战士：革命乐观主义精神刻画了领袖形象，赞扬了丰功伟绩表现了红军革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神战地黄花、如血残阳、望断南飞雁、梅花漫天激励后人勇往直前诗歌教学《诗人·

7、领袖》《长征组歌》两首《七律·长征》雪山低头、草毯泥毡、风雨侵衣、野菜充饥《过雪山草地》赞扬了毛主席用兵真如神选择典型事例、情景交融腾跃五岭图、疾跨乌蒙图、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江、《四渡赤水出奇兵》长短句相间、比喻贴切环境烘托，巧用比喻、拟人、对偶修辞以全新的角度化用典故、巧用比喻四、单元教学目标从《课程标准》对小说的要求出发，结合本单元教材内容和教材所处的地位，本单元教学需要完成以下教学目标。1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。2、了解不同

8、样式的作品表现同一题材内容的一般方法，感受红军指战员的高大形象及其丰富的内心世界。3、记诵、品味作品中富于表现力的语句。4、学习理清一件事的来龙去脉，写清楚它的起因、经过和结果。5、学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。学习目标五、教材处理策略语文教学中学生是否真正成