语文:第一专题《相信未来》第2课时课件(苏教版必修1)

语文:第一专题《相信未来》第2课时课件(苏教版必修1)

ID:39706335

大小:380.31 KB

页数:29页

时间:2019-07-09

语文:第一专题《相信未来》第2课时课件(苏教版必修1)_第1页
语文:第一专题《相信未来》第2课时课件(苏教版必修1)_第2页
语文:第一专题《相信未来》第2课时课件(苏教版必修1)_第3页
语文:第一专题《相信未来》第2课时课件(苏教版必修1)_第4页
语文:第一专题《相信未来》第2课时课件(苏教版必修1)_第5页
资源描述:

《语文:第一专题《相信未来》第2课时课件(苏教版必修1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第2课时(时间:45分钟 满分:90分)一、基础知识(15分,每题3分)解析A项脊jǐ,C项竿→杆,D项踊→涌。B2.下列诗句节奏停顿有误的一项是()A.在/凄凉的大地上/写下:/相信/未来B.摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆C.我/依然/固执地/铺平/失望的灰烬D.当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台解析“相信未来”中间不需要停顿,因为在朗读时必须节奏急促。A解析“年轻可以战胜一切”不是“疲惫和伤感”,而是胜利的喜悦。D解析指“历史迷雾”或“掩盖历史真相的东西”。D5.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是()①我________固执

2、地铺平失望的灰烬。②________风多么大,我们还是登上了山顶。③是的,我焦急地________着他们的评定。④给以轻蔑的微笑,________的嘲讽。A.毅然 尽管 等候 辛酸B.依然 不管 等待 辛辣C.毅然 不管 等待 辛酸D.依然 尽管 等候 辛辣解析“毅然”,副词,“坚决地、毫不犹豫地”,针对行为态度而言,如“他毅然献身祖国的科学事业。”“依然”,副词,表示情况持续不变或恢复原状。“不管”,连词,表示排除任何条件的条件,后面所跟句子的语意是不确定的。“尽管”,连词,表示让步,后面所跟句子的语意是确定的,如“尽管风这么大,我们还是登上了

3、山顶”。“等待”指不采取行动,直到所期望的人、事物或情况出现,而“等候”多用于具体的对象。“辛酸”指辣和酸,比喻痛苦悲伤。“辛辣”比喻语言,文章尖锐而刺激性强。答案B二、文本阅读(25分)阅读《相信未来》全诗,回答6~12题。6.诗中的“我”是怎样的形象?(2分)答案身处逆境,面对物质贫乏和情感失落无助,依然对未来充满坚定信念的理想主义者。7.第一、二节所选意象的特点是什么?有什么作用?(4分)答案(1)第一、二节的意象多带有痛苦和悲伤的色彩,如缠绕着蜘蛛网的炉台(无情)、不再燃起希望之火的灰烬(贫困)、紫葡萄化为深秋的露水(青春美好的东西逝去)

4、、鲜花依偎在别人的情怀(情感失落)、凄凉的大地(严酷的环境),这些从物质和精神层面渲染了人生所遭遇的困厄和挫折;(2)而“依然固执”的决绝态度,“铺平失望的灰烬”(抛弃失望)、“用美丽的雪花(纯洁美好)写”、“用凝露的枯藤(虽遭遇不幸但有韧性的精神)写”的行动,在上面灰色意象的衬托下,更突出了在逆境中坚信未来的可贵与不易。8.第三节所选意象有什么特点?表达了一种什么样的思想情感?(4分)答案①第三节所选意象摆脱了前两节中灰色、冷峻的一面,变得色彩明亮,积极向上。②让我们看到“我”那一代年轻人的豪情和不可阻挡的锐气,还有心底的希望。9.第4节中的破

5、折号起什么作用?这一节意在告诉读者什么?(4分)答案破折号起解释说明的作用。“她”首先指“未来人们的眼睛”,而“睫毛”、“瞳孔”都是“眼睛”的组成部分,喻指未来的人有一双明辨是非的眼睛,能够不为假象所迷惑,能看到历史的真相,生活的真情。简言之,能还历史以本来面目,这是相信未来的基础。10.结合对“腐烂的皮肉”和“我们的脊骨”两个意象的理解,谈谈作者所追求的是什么?(4分)答案第五、六节在于说明“相信未来”是因为未来会作出公正的评定。“腐烂的皮肉”喻指人生中“那些迷途的惆怅,失败的痛苦”,“我们的脊骨”喻指在“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中所

6、表现出来的战胜困难的信念和坚忍不拔、百折不回的战斗精神。“腐烂的皮肉”相对于“我们的脊骨”而言是次要的、表层的,所以作者不在意人们对此作何评价,而在意人们对“我们的脊骨”,对精神追求的评价。这实际上是对人性回归的呼唤,对人的价值的肯定,所以作者对此是“焦急地等待”,是热情和自信。笑话www.xianiaola.com笑话炅茽爿11.诗歌最后一节,诗人直抒胸臆,放弃了意象的转换,这样写有什么作用?“相信未来”与“热爱生命”之间是什么关系?(4分)答案①呼应前面,使主题得到进一步的明确与强调——“相信不屈不挠的努力”就是勇于战胜苦难的挫折,“相信战胜

7、死亡的年轻”就是青春和激情能战胜一切。②二者是因果关系。正因为作者坚定地相信未来,才会热爱生命,去满怀激情地创造辉煌的人生。12.“相信未来”在诗中反复出现,试分析其表达效果。(3分)答案与文题照应,强化诗歌主题,产生一唱三叹的效果。三、课堂延伸(22分)阅读食指1979年的一首诗,回答13~15题。(14分)热爱生命也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,把握不住自己的命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈的搏斗后,我死得比那湖水还要平静。那请到墓地寻找我的碑文,上面仍刻着:热爱生命。我下决心:用痛苦来做砝码,

8、我有信心:以人生去做天平。我要称出一个人生命的价值,要后代以我为榜样:热爱生命。的确,我十分珍爱属于我的,那条弯弯曲曲的荒草野径,正是通

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。