嵊州市领带服装职业教育集团章程

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1、嵊州市领带服装职业教育集团章程(草案)(2010年月日)经嵊州市领带服装职业教育集团第一届理事会第一次会议通过)为积极推进职业教育的改革与发展,整合和充分利用现有各种职业教育资源,大力加强企业与学校、学校与学校的合作办学,探索行业、企业与学校双重育人的新机制,提高人才培养质量,做大做强做精领带服装专业,提高办学效益,服务嵊州社会经济发展。根据浙江省教育厅《关于组建职业教育集团的试行意见》精神,组建嵊州市领带服装职业教育集团,经集团各单位的友好协商,制订本章程。第一章总则第一条集团性质:嵊州市领带服装职业教育集团由嵊州市职业教育中心

2、牵头,联合企业、行业、部门、高等学校,按照平等、自愿、互利的原则,立足于为领带服装行业服务的协作、合作组织。各会员单位原有的管理体制、隶属关系、人事关系、财政渠道、法人地位等不变。在师资、实训实习设施、职业技能鉴定、课题研究成果、教育教学信息、招生与就业、产教结合和行业人才培训等方面实现资源化配置,实现学校和企业的“双赢”。第二条集团宗旨:以职业教育中心为龙头,以领带服装专业为纽带,整合教育资源,形成整体优势,突出专业特色,拓展就业渠道,增强整体实力。通过加强产教结合、校企合作、校校合作,优化资源配置,实现资源共享,提高职业学校适

3、应市场的核心竞争力。充分发挥群体优势、组合效益和规模效应,促进资源共享、打造领带服装职业教育品牌,提升职业教育的综合能力,为嵊州市领带服装行业培养更多、更好的实用型人才。第三条本集团接受嵊州市教体局的业务指导与监督管理。第四条集团地址设在嵊州市职业教育中心。第二章职能第五条嵊州市领带服装职业教育集团职能是:1.整合资源,共享资源,联合培养领带服装行业需要的技能型人才;2.建立信息交流平台,共享信息资源;3.促进集团内学校的专业建设,建立职业教育改革与创新机制;4.完善就业指导机制,满足职业学校毕业生升学、就业和企业用人需求;5.为

4、职业学校学生实训、实习及专业课教师培训提供支持,为企业岗前培训、在职人员培训、继续教育等提供服务工作;6.探索职业学校人才培养和企业人力资本运作的模式;7.成立技术研发中心,合作进行科学研究、技术和产品开发,推介集团内外职业教育经验。8.实行多种形式联合办学,开展定向培养,订单培养;9.建立教学工厂、教学车间,开展工学交替,顶岗实践教学;10.探索和尝试集团成员之间校企合作、校校合作形式,并延伸至成员单位以外的不同领域。第三章机构组成与管理第六条集团设立理事会,由集团成员单位推荐一名代表,担任职业教育教育集团理事。理事会每届任期五

5、年。理事会设理事长一名,副理事长单位五家,常务理事单位五家,秘书长一名,秘书处设在牵头学校。理事长由牵头学校校长担任,集团理事原则上由成员单位的主要领导担任。第七条本着自愿的原则,成员单位加入或退出集团;还已加入集团的成员单位原则上不再参加其它职业教育集团。第八条常设机构秘书处是集团的办事机构,负责召集安排集团有关会议,根据成员单位决议起草集团文件,办理集团其它事宜。第九条集团下设专业建设指导委员会,参与专业课程设置、教材建设、实训基地建设、教师培训等,指导专业改革,促进专业发展。第十条本集团在牵头学校嵊州市职业教育中心加挂“嵊州

6、市领带服装职业教育集团”牌匾。第四章成员的权利第十一条相关企业的权利1.优先与成员学校签署人才需求订单;2.优先获得成员学校提供的优秀毕业生;3.优先获取成员学校研发的科学技术成果;4.优先享用集团内各种职业教育资源和各类信息;5.根据需要由成员学校对本单位员工进行经常性的继续教育与培训;6.《集团章程》规定的可享受的其它权利。第十二条相关学校的权利1.优先向成员企业了解人才供求信息和培养要求;2.优先接受成员企业向学校派遣的高级工程师、高级技师到校任教;3.优先向成员企业派遣实习生;4.优先向成员企业输送合格毕业生;5.优先享用

7、集团内各种职业教育资源和各类信息;6.《集团章程》规定的可享受的其它权利。第五章成员的义务第十三条相关企业的义务1.遵守集团章程,执行理事会决议;2.为集团内教育成员单位提供实习场所,配备高水平的实习指导教师;3.选派高水平的技能型人才到学校进行课堂教学、指导技能培训、传授企业文化;4.坚持自愿为原则,为集团办学提供帮助;5.积极向集团反映所获得的有关市场人才需求信息,提供人才需求计划和人才培养规格要求。第十四条相关学校的义务1.遵守集团章程,执行理事会决议;2.为企业培养具有较高职业道德、敬业爱岗、勇于奉献、适应企业岗位技术要求

8、的技术工人;3.建立培训基地,教学设备和师资与企业共享,为企业培训职工,提供人力和智力支持;4.建立人才供求信息平台,按照企业的要求告状优秀毕业生;5.在力所能及情况下,根据企业的需要,在企业职工子女上学、科技服务等方面为企业解决相关问题。第六章其

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