幼教论文 浅谈幼儿园美工区域活动中幼儿创造性思维的发展

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1、浅谈幼儿园美工区域活动中幼儿创造性思维的发展摘要：幼儿期是培养人创造性思维的黄金时期。创造性思维是指在创造性活动中所特有的思维过程，是一种求新、求异、设法打破条条框框的束缚而使问题得以解决的能力。这种能力的培养，是建立在幼儿充分的独立性和自主性基础上的。关键词：创造性思维美工区激发美工区域活动为幼儿提供了大胆探索与实践的空间,通过提供幼儿可操作的环境特别是各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。一、围绕幼儿创造性思维的发展设置美工区域活动目标计教育目标的意义在于保证教育过程的顺利进行，

2、使教师能根据预定要求来组织有效的教育活动，但却因此很容易出现忽视幼儿创造性思维发展的现象。教师在设计目标的时候，要充分考虑幼儿的个体差异和活动过程中可能出现的种种情况，制定不同的教育目标。例如在“美工区”开展“表现人物的动态”内容的活动中，我们根据幼儿的个体差异，投放多种材料，幼儿根据自己的能力、兴趣自由选择折（剪）纸、泥工、绘画、粘贴等不同的表现方法。这样，能力较差的幼儿可以选择其中的一种方法完成活动内容，能力较强的幼儿可以综合使用多种材料、多种方法完成活动内容，达到充分发挥幼儿主体性作用的目标，从

3、而发展幼儿的创造性思维。二、为幼儿创设求异创造的物质环境,促进幼儿创造性思维的发展皮亚杰认识理论认为：幼儿是在与环境的相互作用中发展起来的。只有创设良好的物质环境才能体现出幼儿的自主活动，更大程度促进幼儿创造能力的发展。1、开放活动区的环境,提供丰富变化的开放性的活动材料，诱发幼儿求异创造幼儿的求异创造离不开物质材料，只有丰富多彩难易适度的材料才能保证幼儿活动的质量。我在提供材料上吸引幼儿共同搜集，因为幼儿自己搜集的材料更易引发幼儿的创造。材料要富有变化能吸引幼儿更多的直接参与活动，颜色鲜亮、小巧、易

4、折、形状易引发想象的材料很受幼儿欢迎。大至纸箱，小到纽扣、绿豆，这些材料都会让幼儿感到如获至宝,均可成为触发幼儿创造灵感的触点。幼儿的创造一般是在模仿的基础上进行的，是对模仿经验内化后的改变。而能够在模仿的基础上举一反三正是幼儿创造的特点。比如：在“绘画区”里，我提供了一些小印章，孩子们在发现小印章可以组成非常特别的画面，还可以用来装饰画面以后便不在满足于此，一大箱应有尽有的材料诱发了幼儿的创造动机，还有什么东西可以印出花纹来呢？经过尝试，他们发现各种纸、水果、瓶盖、有花纹的橡皮泥工具、鞋底、玩具车车

5、轮都可以印出不同效果的画面。丰富合适的材料使幼儿饱满的创造欲望一触即发，在经验—材料—成品之间，思维在对材料直观感受的刺激下，伴随着创造的冲动走向联想，并在经验的土壤里孕育出花朵，丰富变化的材料环境成为幼儿的创造乐园。2、让美工区与其它区域间互动起来，使幼儿玩得富有创造性开放、互动的区域，让幼儿在游戏中玩得更加自由大胆，更加积极主动，更富有创造性。我经常发现，总有幼儿想将美工区的物品偷偷挪到另一个区域去玩。何不大胆地让各区域中的物品互动起来，拓展孩子创造的天空。漂亮的“瓶盖鱼”被端到了娃娃家哄娃娃开心

6、，表演区的纱巾成为纸工娃娃的漂亮衣裳，美工区制作的帽子成为表演区模特们表演的倒具。3、提供展示幼儿作品的空间，学习设计与创造展览幼儿的作品，能使幼儿受到鼓舞，同时通过作品的展出又能起到相互促进的互动作用。在美术区设置的展览角，作品展示墙，幼儿把自己喜欢的作品张贴在上面，展览桌，供幼儿摆放作品，相互欣赏，除了设置幼儿活动的作品，也放置着教师的范例，这样既有利于个别能力弱的幼儿在模仿成品的基础上进行创造，也能较清晰地引导幼儿设计新的物品。三、适时地帮助与指导，促进幼儿创造性思维的发展在区域活动中，教师应是

7、环境的创设者，条件提供者，观察指导者。1、善于观察适时介入，激活幼儿的创造思维教师在游戏中对幼儿的活动要多看、多观察、少干预，即使要参与到幼儿的活动中也不能干预或改变幼儿的活动主题，教师只是起到了引导者的作用。当幼儿在活动中遇到自身能力范围内所不能解决的事情，教师要及时地指导、帮助，进行点拨，而不是急于提供给幼儿答案。2、积极的评价，激发幼儿的创造激情评价是发展幼儿自信的重要手段，是区域活动的重要环节，幼儿往往通过别人的眼睛来认识自己。一幅被黑色色块染满了画纸的作品，原来是天空中乌云在打架，一幅凌乱的

8、线条画，原来是八爪鱼一家去旅行。我们评价的目的是看活动过程中有无童趣，有无创造思维的闪光点。在评价时要给幼儿充分表述自己创造的机会。每次活动结束时，幼儿都有强烈的表达愿望。这时，我们最好做一个合格的听众，请幼儿把自己的创造思路淋漓尽致的展示给我们，这样有利于孩子下一次的创造，使幼儿求新求异的创造思路充分展露，使幼儿创造的激情得以释放。通过开展丰富多彩的美工区域活动，我发现孩子们爱提问、爱动脑，敢于创新，思维能力尤其是创造性思维的能力有了较大的发展。由此可