认识世界和改造世界1

《认识世界和改造世界1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章认识世界和改造世界教学目的和要求学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。内容第一节认识的本质及规律第二节真理与价值第三节认识与实践的统一学时安排：6学时重点掌握1.辩证唯物主义认识论是能动的反映论2.实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点3.实践是认识的基础；人类认识的本质及其发展规律4.真理的客观性、绝对性和相对性5.真理与价值的关系6.正确认识和改造世界一、实践是认识的基础毛泽东：人的正

2、确思想，只能是从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。一、实践是认识的基础（一）实践和认识的主体与客体１、什么是实践实践的涵义:是人类能动地改造世界的客观物质性活动。实践活动是:以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。第一节　认识的本质及规律2、实践主体、实践主体主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。客体是指进入到主体的认识和实践范围的客观事物，是实践和认识活动所指向的对象。3、实践中介指各种形式的工具、手段以及运用操作这些工具的程序、方法等。4、主体和客体的相互关系实践主体

3、实践中介实践客体实践主体实践中介实践客体认识关系实践关系从根本上说是认识关系、实践关系。5、人对物质世界实践把握的基本环节确立实践目的和实践方案实践主体按照实践目的和实践方案实际地作用于实践客体，通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行（二）实践对认识的决定作用1、实践产生了认识的需要认识是为社会实践的特定需要服务的，因此，改造世界必须首先认识世界。物质工具认识工具2．实践为认识提供了可能观念工具语言工具民族语言世界语言柴门霍夫3．实践使认识得以产生和发展1）实践是认识的来源你要有知识，你就

4、得参加变革现实的实践；你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口尝一尝。不入虎穴焉得虎子直接经验与间接经验源和流的关系2>实践是认识发展的动力变化发展着的实践不断给人们提出新的认识课题，推动人们去进行新的探索和研究。实践也不断提供大量有关的经验材料以及新的认识工具，使人们能够不断解决认识课题，使认识不断向前发展。实践还改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力。近水知鱼性，近山识鸟音。4．实践是检验认识的真理性的唯一标准。撞车实验.wmv西红柿，狼桃的故事二、认识是主体对客体的能动反映（一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答唯物主义：物质第一性，意

5、识第二性，认识是主体对客体的反映唯心主义：否认认识是人脑对客观世界的反映，把认识看作先于物质、先于实践经验的东西2.辩证唯物主义和旧唯物主义之间的区别（1）旧唯物主义的缺陷第一，离开实践考察认识问题，因而不了解实践对认识的决定作用。第二，不了解认识的辩证性质，离开辩证法来考察认识问题，不能把认识看做是一个不断发展的过程，而认为认识是一次性完成的。2.辩证唯物主义的优点第一，辩证唯物主义的认识论把实践的观点引入了认识论，科学地规定了认识的主体和客体及其相互关系，认为主体与客体的关系首先是一种改造与被改造的关系，在此基础上才产生了它们之间的反映与被反映

6、的关系。第二，辩证唯物主义把辩证法应用于反映论，应用于考察认识的发展过程，科学地揭示了认识过程中的多方面的辩证关系。第三，辩证唯物主义不仅驳倒了唯心主义先验论和不可知主义怀疑论，而且克服了旧唯物主义直观反映论的缺陷，创立了以科学实践观为基础的能动的革命的反映论，实现了人类认识史上的变革。总结：辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答1、旧唯物主义的认识论:把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象，类似于照镜子那样的被动。２、辩证唯物主义的认识论：把实践的观点引入认识论，把辩证法应用于反映论。认为反映具有摹写性，反映具有创造性。（1）感性认识

7、：人认识的初级阶段，是对事物外部联系和表面特征的认识。形式：感觉、知觉、表象特点：直接性和丰富性局限性:不深刻三、认识运动的基本规律（一）从实践到认识1．感性认识和理性认识的辩证关系及其意义形式：概念、判断、推理特点：间接性和抽象性反映事物本质,是深刻的（2）理性认识：认识的高级阶段，是对事物内部联系和本质特征的认识。（3）感性认识和理性认识的关系理性认识依赖于感性认识，感性认识是理性认识的基础感性认识有待于发展为理性认识感性认识与理性认识相互包含、相互渗透。第一，避免经验主义和教条主义经验主义———“经验论”教条主义———“唯理论”第二，注重调查

8、研究，透过现象看本质。感性认识与理性认识辩证关系原理的意义一是勇于实践，深入调查，获取丰富而真实的感性材料；二是运用辩证思