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时间:2019-07-08
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1、细节决定一切动作:他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有时停笔想一想,有时还问我一两句。(摘自《一夜的工作》)施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前奔跑。跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。语言:近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快交作业!”他“嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽,又是那样神秘,猛然,他把头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像
2、抹了油一样飞奔逃走了。神态:近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快交作业!”他“嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽,又是那样神秘,猛然,他把头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像抹了油一样飞奔逃走了。恰当的修辞手法让文章更生动:近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快交作业!”他“嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽,又是那样神秘,猛然,他把头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像抹了油一样飞奔逃走了。添加“语言描写”她骂他道:“你真是
3、一个混蛋!”(11)添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(18)添加“神态描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是怒目圆睁,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(37)添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒目圆睁,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”根据你平时测验时的观察(或体验),把下面一段话改成具体描写的文段,100字左右。昨天默写古诗,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功
4、,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。实战演练我来试试1就某一位任课老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程所表现出的一系列动作进行细致描写。2描述一下已评分的试卷发下来后,同学们各种各样的表现。(选择一题)
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