性质活泼的氧气3课时

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1、第一节性质活泼的氧气仁怀市茅坝中学程学勤2013年9月谜语无影无形摸不着，火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，动物生长离不了。（打一物质）问题一：自然界中氧气是怎样维持平衡的？氧气的物理性质1、你们了解氧气的哪些物理性质？2、你是怎样获得这些认识的？3、氧气的溶解性，根据现有条件不能通过实验来验证，我们能否根据日常生活现象来做出推断？1、氧气的物理性质（通常状态）颜色：无色状态：气体无味气味：水溶性：不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧气密度：比空气大,为1.429g/L熔沸点：在-183℃变为淡蓝色液体，-218℃变为淡蓝色固体1、

2、化学变化常伴随颜色的变化，因此氧气的液化是化学变化。此说法对吗？说明理由。随堂练习2、下列事实中,可以说明水能溶解少量氧气的是（）。A．养热带鱼时需要向水中加氧气B．水加热到沸腾变成水蒸气C．水能溶解某些氧化物D．鱼虾能在河水中生存2、氧气的化学性质①O2的检验——带火星的木条②O2与木炭、硫粉、铁丝、蜡烛的反应【实验2-1】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧结论：带火星的木条在氧气瓶中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。磷燃烧产生白烟木炭在纯氧中燃烧更旺，发出白

3、光硫在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰铁丝在纯氧中燃烧火星四射，生成黑色固体1、木炭在氧气中燃烧文字表达式：字母表达式：碳+氧气二氧化碳点燃C+O2CO2点燃现象：⑴放出大量的热；⑵发白光；⑶产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。（二）化学性质：2、硫在氧气中燃烧文字表达式：字母表达式：硫+氧气二氧化硫点燃S+O2SO2点燃现象：⑴放出大量的热；⑵发出明亮的蓝紫色火焰；⑶产生一种无色的带有刺激性气味的气体。3、蜡烛在氧气中燃烧文字表达式：蜡烛+氧气二氧化碳+水点燃现象：⑴放出大量的热；⑵发出白光；⑶产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，

4、瓶壁有水珠出现。4、铁在氧气中燃烧文字表达式：字母表达式：铁+氧气四氧化三铁点燃Fe+O2Fe3O4点燃现象：⑴放出大量的热；⑵剧烈燃烧，火星四射；⑶生成一种黑色的固体。做铁在氧气中燃烧实验时要预先在瓶底放少量的水或细沙,为什么?防止熔化物溅落炸裂瓶底（二）化学性质：⒈比较活泼，具有氧化性；⒉具有帮助燃烧的性质（助燃性）；1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（）Ａ．通常状况下，氧气是无色无味的气体．Ｂ．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重．Ｃ．氧气不易溶水．Ｄ．液态氧和固态氧都是无色的．2、把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气

5、的集气瓶中，共同的现象是：（　）Ａ．发出白光　　　　　　Ｂ．产生蓝色火焰Ｃ．燃烧更加剧烈　　　　Ｄ．产生大量白烟DC随堂练习3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（　）Ａ．铁丝　　　Ｂ．红磷　　Ｃ．木炭　　Ｄ．石蜡4.下列物质在氧气中燃烧时：（１）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的是（　）（２）发出耀眼强光的是：（　）（３）产生浓厚白烟的是（）（４）生成两种物质的是（）A.木炭B.红磷C.镁带D.石蜡BADCBD硫+氧气二氧化硫碳+氧气二氧化碳铁+氧气四氧化三铁蜡烛＋氧气二氧化碳＋水点燃点燃点燃

6、氧化反应点燃像这种物质与氧发生的化学反应属于氧化反应氧化反应氧化反应分两种情况：1、剧烈氧化反应2、缓慢氧化反应供给呼吸支持燃烧潜水员太空飞行员焊接和切割金属用于炼钢航空火箭氧气的工业制法氧气的制取加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热(KMnO4)(K2MnO4)(MnO2)(O2)1.反应原理实验室制法2.实验仪器酒精灯铁架台试管导管水槽集气瓶3、反应装置固体又需加热，可用下装置：发生装置收集装置棉花排水法：一.适用范围不易溶于水的气体二.优点1.易于收集到较纯的气体2.便于观察气体是否已经收集满4.收集方法：收

7、集氧气该选择哪种方法呢？1、排水法：选择依据（不易溶于水）2、向上排空气法：选择依据（密度比空气大）向下排空气法收集气体的装置比空气重，在空气的下方，排空气法时就把空气“托”出去向上排空气法收集气体的装置比空气轻，空气比较重在下方，排空气法时就把空气“压”出去优点：操作较为方便5、氧气的检验⑴检验：将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，证明气体是氧气⑵验满用向上排空气法收集氧气，将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃说明氧气已满。排水法收集时，当有大气泡从水下瓶口冒时，说明氧气已满。6、实验步骤检查气密性装药品固定试管点燃酒精灯收集气体

8、离出导管于水面熄灭酒精灯右图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图（1）写出有标号的仪器的名称：①②③④⑤⑥2）实验室制取氧气时，将导管、橡皮塞和大试管连接后，进行气密性检查的方法是，将。如果装置不漏气，则导管口就有。⑥⑤④③①②习题（3）试