性质活泼的氧气第3课时学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。性质活泼的氧气第3课时学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第2章第一节性质活泼的氧气　　【学习目标】1．掌握实验室制取氧气的药品以及反应原理；　　2．认识催化剂和催化作用；　　3．学会根据反应物的性质，反应的条件，生成物的性质选择发生装置，收集装置的科学方法　　【学习重点】1．对催化剂和催化作用的认识　　2．学会发生装备与集气装备的选择　　【学习难点】1．学会探究催化剂和催化作用　　2．学会发生装备与集气装备的选择　

2、　【学习方法】实验探究——讨论——归纳　　一、回顾、预习与交流　　【旧知回顾】：　　、高锰酸钾制氧气的实验步骤及注意事项：　　（1）查：　　　　；　　（2）装：　　（在试管口放　　）；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）定：将装置固定在铁架台上；　　（4）点：点燃酒精灯给试管加热（先　　后　　）；　　

3、（5）收：用排水集气法收集气体（待气泡　　再收集）；　　（6）移：实验结束后先　　；　　（7）熄：最后　　　　。　　2、实验探究题的一般探究步骤：　　　　【新知导学】：　　．催化剂　　　　　　2．双氧水制氧气的文字表达式：　　　　在双氧水分解过程是二氧化锰是　　，起催化作用。　　二、合作、研讨与点拨团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努

4、力，我们获得了不少经验。　　活动一、双氧水制氧气实验步骤　　、药品：过氧化氢水溶液俗称　　，为　　液体，它也是一种常用的消毒剂，家庭和医院用的消毒水常常是其3％的溶液，常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若加热或与二氧化锰（mno2）混合会大大加快反应速度，迅速放出氧气（o2）。实验室常用含　　％过氧化氢的双氧水与　　在常温下制取氧气。　　2、原理：　　反应的文字表达式　　　　；　　对应的符号表达式　　　　。　　在双氧水制取氧气的反应中，加入二氧化锰能加速过氧化氢的分解速率。这种在化学　　反应中能　　，但本身的　　在反应　　都团结创新，尽现

5、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　改变的物质称为催化剂。　　作为催化剂的物质须满足：（1）能　　反应速率　　（2）反应前后　　不变　　（3）反应前后　　不变　　活动二、3.发生装置　　A　　B　　c　　D　　E　　①　　指出下列各发生装置的名称，并说明用该方法制备气体应符合的条件。　　A装置　　，　　　　；　　BcDE

6、装置　　，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　；　　②制备氧气所用药品的状态和条件是：　　　　，　　所以用药品抽取氧气的发生装备选择　　，　　活动三、4、收集装置　　指出各装置的收集方法，并说明用该方法收集的气体应符合的条件。　　F装置　　，　　　　；　　G装置　　，　　　　；　　H装置　　，　　　　。

7、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②氧气的密度和溶解性：　　　　，　　所以氧气收集方法和装置是　　。　　5．检验与检满　　活动四、6、操作步骤：（1）组装仪器（2）　　（3）　　（4）　　（5）　　（6）　　注意事项：（1）一般先装　　体，后装　　体　　（2）分液漏斗液体放完后　　　　三、总结、反思与提升

8、　　、作为催化剂的物质须满足：（1）能　　反应速率　　（2）反应前后　　不变　　（3）反应前后团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办