第30课 棉花姑娘

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1、棉花姑娘教学设计第一课时课时目标：1、认识“姑、娘”等7个生字，会写“只、星、雪”三个字。2、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和昆虫。3、正确、流利有感情地朗读课文，读好请求的语气。重点：认字、写字，提高识字能力。难点：正确、流利有感情地朗读课文，读好请求的语气。教学准备：课件教学流程：一、提题、导入新课。猜谜语导入:‘说它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花。’-----这是什么？（学生说谜底）1、课件出示：棉花姑娘笑脸图。板书课题，棉花姑娘。2、齐读课题。3、课件出示：棉花姑娘哭脸的图，棉花姑娘怎么了？

2、咱们一起去课文中找答案吧！二、初读课文、识记生字。1、自由读课文，找出文中的生字、生词，多读几遍，想办法记住它们。2、师范读。3、课件出示生字：姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑。指名认读，齐读，说说你是怎么记住它们的？4、课件出示词语：姑娘、蚜虫、盼望、治病、啄木鸟、斑点。5、指名读，分角色读。三、快速通读全文，并思考下列问题：1、棉花姑娘得了什么病？2、棉花姑娘请谁给她治病？3、谁主动来给棉花姑娘治病？4、棉花姑娘的病治好了吗？四、读课文填空。（课件出示）燕子捉-----------------的害虫，啄木鸟捉--------------的害虫，青蛙捉--

3、---------------的害虫，七星瓢虫吃-----------的蚜虫。五、指导书写。只、星、雪六、板书设计益虫燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫