新时期如何做好家庭教育

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时间:2019-07-07

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1、新时期如何做好家庭教育——家长会发言材料柏峪寺中学赵亚军各位家长,大家好:在此,我代表学校感谢大家在忙碌之中来到学校参加家长会。我和你们一样,来自农村,知道都忙,但我想问一句,我们忙于啥,我们忙的目的何在?有几个问题,我们怎样认识?1.孩子是什么?(稍作停顿)孩子是爱情的结晶——夫妻共有:孩子是家庭的纽带孩子是生命的延续——传承种族:孩子是父母的影子孩子是快乐与幸福——重在过程:孩子是家庭的核心孩子是希望与未来——承载晚年:孩子是未来的投资孩子是人不是物别把孩子当玩具——爱理不理别把孩子当饰品——随意摆弄别把孩子看成容器——硬灌知识别把孩子看成机器——机械指令别把孩子当作面子——过早教

2、育、过度教育别把孩子当出气筒——谩骂讽刺、殴打体罚2、今天的家长都忙于什么?(稍作停顿)一个字,“钱”字开头。不错,生计、生活,需要我们每一位辛勤的家长在外奔波。我们忙于孩子的生活,给他们钱,给他们吃和穿,薄的不行给加厚的。这一切,作为我,也是一位家长,从感情的角度,我也懂。孩子留在家中,留给60、70甚或80岁的爷爷、奶奶,他们能给与孩子的,是吃饱穿暖,是过度的爱,不亚于在座的各位父母;但隔一代的情怀,他们给孩子的恰恰是不合理的管教,而你们忽视的刚刚在于此。开头我给家长说过孩子是什么。今天学校召开此会的目的就是想让各位家长明白要加强孩子的管理。这有一段话,在我读一下:生活在批评中,孩

3、子学会的是指责;生活在敌意中,孩子学会的是打架;生活在嘲笑中,孩子学会的是难为情;生活在羞辱中,孩子学会的是内疚;生活在宽容中,孩子学会的是大度;生活在赞扬中,孩子学会的是抬高自己的身价;生活在公平中,孩子学会的是正义;生活在安全中,孩子学会的是信任他人;生活在赞许中,孩子学会的是自爱;生活在互相承认和友好中,孩子学会的是寻找爱。3、新时期,学校教育与家庭教育的关系是什么?这一问题,也是我们本次会议要强调的一个现实问题。在当今社会,世界各国普遍认为,教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的。由于现代科技的发展,信息的获取相当便捷,接受教育的渠道由过去单一的学校扩展到多方位的影响。这些影响良

4、莠不齐,有的强化了学校的教育,有的则淡化甚至抵消了学校的教育,造成学生的价值观念混乱,并由此引发了一系列的社会问题,这就要求学校和社会各方面,尤其是和学生家庭通力合作,统一力量,引导学生的健康发展。家校合作是当今社会学校教育改革的一个是世界性趋势。对孩子成长来说,我们的学校与我们的家庭、我们的学生父母与学校教师是协作关系、同事关系。以咱们柏峪寺中学为例,咱们这,不算有多么发达、多么繁华。但这几年发展,也算小有成就:街道扩展、新街楼房林立、交通和十几年前相比大变样,随之而来,外界对此的影响也比较大,往日孩子往学校一送就万事大吉,在今天看来是不负责任的表现,可是对孩子你能不负责任吗?基于孩

5、子的安全考虑、前途人生考虑,作为每一位家长,必须做好家庭教育。从各位的钱包考虑,鼓起来啦,生活条件考虑,好起来啦,但从你们家庭这块来说,真正意义的重视程度还不够:具体来说,你给还掏钱,你知道孩子把钱用于什么吗,吃啦、穿啦、还是干其他?你们不知道,我们也不知道。孩子花钱,天经地义、你们辛劳的付出,就是为他们创造生活,可不加节制的偷着上网,严重休息不好,久而久之,不仅对学习产生重大影响,与之而来,严重的是身体健康。况且,那里往往潜伏着众多不安全因素,吸烟、酗酒、打架、网恋、离家出走等,所以在此我希望家长能从现实考虑,加强孩子的花销管理,学校办就餐卡目的在于加强营养餐,落实国家政策,另一面还

6、在于卫生安全考虑。平时将钱多打在卡上,避免孩子用多余的零花钱去上网或者胡吃海喝。在座的各位家长要意识到父母是孩子的第一任老师,发挥着家庭教育的基础作用。家庭教育的优势是有充足的时间和条件对孩子进行早期教育,亲子之间的血缘关系、感情关系更有利于孩子的习惯养成、性格陶冶以及思想品质培养。诚然,家庭教育是具有先天的相对封闭性,但家庭教育活动本身就属于社会范畴,家庭教育的内容、观念、途径均是社会现实的折射。社会文化传统,大众传媒正在对家长观念和行为产生着影响。而学校为实现预期教育目标也会争取各种方式对家庭教育进行影响、指导和规范,通过沟通交流共同树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,

7、提高科学教育子女的能力。说实在的,孩子能否有一个健康的心理和健全的人格,以及能否快乐成长,特别是好的习惯的养成,在一定程度上,取决于家庭教育。4、关于家庭教育,我提几点建议:(1)促使孩子孩子养成良好的生活和学习习惯。良好的学习习惯将使孩子终生受益。(2)多给孩子锻炼的机会。在家里,孩子想得到什么就能得到什么,很少尝到困难、挫折的滋味,其实这并不是好事。一些调查资料表明:当今怯懦、怕吃苦和娇气的学生数量显著增多,这与他们的生活过于依赖有关。(3

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