学案 3.5力的分解

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1、重庆二外新课程背景下高中物理学案模板.3课时课题：力的分解一、学习目标1.理解力的分解和分力的概念。2.知道力的分解是力的合成的逆运算，遵循力的平行四边形定则。3.能够从力的作用效果出发进行力的分解，掌握力的分解的定解条件。4.会根据力的平行四边形定则用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。5.知道合位移与分位移满足三角形关系，理解矢量合成的三角形定则。二、预习指南节次自然段自主学习第三章第五节1（64页）⑴拖拉机对耙的拉力产生怎样的效果？⑵请用手水平向前拉动书，然后用手斜向上拉动书，思考前后两次拉力的作用效果有何异同？2（64页）⑴合力和分力之间有什么关系？⑵拖拉机对耙的拉力可以怎样进

2、行分解？3（64页）⑴举例说明，什么叫做力的合成？⑵举例说明，什么叫做力的分解？4（64页）⑴力的合成遵循什么规律？⑵力的分解和力的合成之间存在什么关系？⑶力的分解遵循什么规律？1（65页）⑴已知合力，它的两个分力有多少对？⑵一个力的两个分力在什么情况可能是唯一的？2（65页）观察图3.5-3甲⑴斜面上静止的物体受到几个力作用？各个力的施力物分别是谁？⑵斜面对物体的作用力多大？方向怎样？⑶物体对斜面的作用力多大？方向怎样？⑷物体所受的重力将产生怎样的效果？3（65页）⑴重力沿着斜面向下的分力F1和垂直斜面向下的分力F2的大小分别为多少？⑵如果斜面的倾斜角增大，F1和F2的大小如何变化？⑶斜面对

3、物体的摩擦力和弹力分别多大？6（65页）你能解释斜面越长越省力的道理吗？8（65页）观察图3.5-5⑴思考合位移和分位移满足平行四边形的关系吗？⑵矢量合成还满足什么规律呢？备注合作学习：⑴一个力的两个分力在什么情况可能是唯一的？⑵静止在斜面上的物体，当斜面的倾斜角增大（物体仍处于静止）时，斜面对它的支持力如何变化？斜面对它的摩擦力如何变化？⑶静止在斜面上的物体，当斜面的倾斜角增到多大时，物体将沿斜面匀速下滑？三、学习指导1本节重点：理解分力和力的分解的概念，利用平行四边形定则进行力的分解。42本节难点：按照力的作用效果分解一个力。3笔记要点⑴分力几个力共同产生的效果跟原来一个力产生的效果相同，

4、这几个力就叫做原来那个力的分力。⑵力的分解求一个已知力的分力叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则和三角形定则。⑶力的分解讨论一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。分力的唯一性条件：①已知两个分力的方向，求分力。②已知一个分力的大小和方向，求另一个分力。③已知一个分力的方向和另一个分力的大小：图C图B图A已知合力F、分力F1的方向OA及另一个分力F2的大小时，先过合力F的矢端作OA的平行线mn，然后以O为圆心，以F2的长为半径画圆，交mn，若有两个交点，则有两解（如图A），若有一个交点，则有一个解（如图B），若没有交点，则无解（如图C）。⑷按照力的作用效果分解力

5、把一个力（合力）F作为平行四边形的对角线，然后依据力的效果画出两个分力的方向，进而作出平行四边形，就可得到两个分力F1和F2。4探究学习⑴如图1所示，某人用一个力F斜向上拉动物体，请分析力F产生的效果，F的两个分力分别多大？OθACB图2⑵如图2所示，质量为1kg的物体B用两根轻绳悬挂起来，其中CB沿水平方向，OB与竖直方向OA的夹角为θ，则物体B受到哪些力的作用，B的重力产生怎样的效果？两根绳子的拉力分别多大？Fθ图1⑶如图3所示，物体C的质量为2kg，其中0B沿水平方向，劲度系数为100N/m的弹簧OA与竖直方向OD的夹角θ=370，则物体C受到哪些力的作用，绳OC的弹力F多大？F产生怎样

6、的效果？弹簧的形变量是多少？4⑷如图4所示，静止在斜面上面的物体A，物体受到哪些力的作用，重力的作用效果是什么？重力的两个分力分别多大？如果增大斜面的倾斜角，重力的两个分力怎样变化？在斜面对静止的物体A的摩擦力和弹力分别多大？CBAOD图3图4四、典型例题例1.在倾角θ=30º的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个重为G=20N图5的光滑圆球，如图5所示，试求这个球对斜面的压力和对挡板的压力。BA4m图6例2.如图6所示，长为5m的细绳两端分别系于竖立在地面上相距为4m的两杆的顶端A、B。绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一个重为12N的物体。平衡时绳中的张力T多大？例3.计算

7、图7所示的支架中轻杆和轻绳上的力的大小。100N50cm40cm(1)300100N300(3)100N4m2m3m(2)图74五、能力训练1.在光滑斜面上自由下滑的物体受到的力是（　　　）A.重力和斜面的支持力B.重力、下滑力和斜面支持力C.重力、下滑力和正压力D.重力、下滑力、支持力和正压力2.在一个已知力的分解中，下列情况中具有唯一一对分力的是()A.已知一个分力的大小和方向B.已知一个分力