主题计划(高高兴兴上幼儿园)

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1、主题计划——高高兴兴上幼儿园预设实施时间：（）班级：小二班教师：设计思路虽然小朋友已经经过三天的适应性活动，但他们都是刚入园的新生，对幼儿园生活和周围的同伴还不熟悉，为了使小朋友对幼儿园有初步的了解，较快地熟悉同伴，设计了“高高兴兴的上幼儿园”的主题活动，通过活动，让幼儿能更好的适应幼儿园的生活，喜欢上幼儿园。让幼儿熟悉老师、阿姨和同伴，很多孩子叫不出其他幼儿的名字，通过活动让幼儿熟悉同伴，知道同伴的名字，更快地融入幼儿园的集体生活。我们要创设爱的环境,帮助他们愉快的走进幼儿园,适应幼儿园的集体生活，让每个

2、孩子都能高高兴兴的上幼儿园。主题目标1、喜欢上幼儿园，初步适应幼儿园的生活，乐意与同伴一起玩。2、学习洗手、小便的方法。3、学习使用用小勺自己吃饭，初步培养用餐的良好习惯。4、学习简单的模仿操。5、认识幼儿园的主要活动场所，认识自己最接近的工作人员和同伴。6、认识自我，会用普通话说出自己的姓名，关注自己，了解自己的五官与四肢及自己喜欢的东西。7、会用普通话说出自己的名字，认识几个小伙伴并知道他们的名称。环境创设区角活动：探索角：1、照镜子、看看、讲讲、认识五官。生活角：1、穿木珠项链。2、扣纽扣。3、学习照

3、顾小娃娃。美工角：橡皮泥塑。提供橡皮泥和各种模具，供幼儿捏、印。益智角：提供各种塑料积木，让幼儿自由构建。主题墙：创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系，围绕主题布置环境。收集幼儿照片，布置“高高兴兴上幼儿园”主题墙面，让幼儿感受幼儿园的快乐氛围。把幼儿学习的痕迹留于墙面上，使幼儿获得成功的体验。主题资源1、家长和孩子一起收集镜子，及有五官的图片。2、幼儿园的园舍，保育员、保健老师、其他教师3、积木、橡皮泥和各种模具、娃娃主题活动集体活动走一走，瞧一瞧、幼儿园像我家（歌曲）、幼儿园像我

4、家（儿歌）、我的五官分组活动小小手、我的名字、我的标志、高高兴兴上幼儿园、我带宝贝上幼儿园、拍个好笑的你、月饼真正多家长工作1、让家长了解开学大活动的内容安排，以便及时做好配合工作。2、及时向家长反馈幼儿来园的情绪、表现等情况。3、出好家园之窗的内容，介绍幼儿园及班级的一些需要家长配合支持的活动。4、召开一次班级幼儿家长会，让家长了解幼儿园各项活动。个别幼儿工作1、关心哭闹严重的幼儿，稳定他们的情绪。2、鼓励体弱幼儿自己吃饭，尽量吃完自己的一份饭菜。3、提醒散漫的幼儿学习遵守常规。生成与调整“老师，我们家里

5、有很多月饼。”随着中秋节的到来，国定假中秋节休息，小朋友对中秋节有了一些模糊的认识，为此生成“月饼真正多”的活动。主题反思开学至今已经快一个月了，经过一段时间的幼儿园生活，大部分幼儿基本能适应幼儿园的集体生活，在开展主题活动“高高兴兴上幼儿园”的过程中，大部分幼儿已初步适应幼儿园的集体生活，每天来园哭闹现象已减少，他们能高兴来园，能和同伴简单交流。在主题活动的进行过程中，幼儿能很放松地说出自己的名字，活动中班内一部分幼儿口齿较清，大部分幼儿口齿不是很清晰，在教师的重复下，许多小朋友记住了别人的名字，大家互相

6、问好。学习歌曲“我爱我的幼儿园”，进一步激发幼儿爱老师爱同伴的情感。玩具是幼儿最喜欢的，活动中幼儿带来了一些自己喜欢的玩具，同时老师也鼓励他们把自己的玩具和同伴分享。老师请小朋友介绍自己的玩具的名称，简单的玩法，小朋友都非常乐意，并学习把自己的玩具和大家一起玩。班级中有的幼儿常常喜欢把手指放在嘴里，喜欢挖鼻孔，有的小朋友还会用手指点触别的幼儿的眼睛，由此，生成了保护我们的五官的活动，通过主题活动中的各个活动，大部分幼儿已经能适应幼儿园生活，觉得幼儿园像自己的家，认识了班级中的同伴、老师和阿姨，但同伴之间，很

7、多小朋友喜欢先动手再说话，所以在互相相处的时候，经常会发生摩擦，以后在这方面要加强教育。