临界生退步生辅导方案及跟踪册

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1、临届生、退步生转化方案一、意义以抓临界生、退步生的点，促进班级学风的提升，最终提高高考上线人数为目的。二、临界生、退步生的界定1.    原则：一定是那些学习上还有潜力，有提高空间，有发展可能得学生。2.    重点临界生的确定最近4次考试有两次成绩名次理科在150-460名，文科在20-60名之间的有潜力的学生，实验班每班确定8名学生，重点班每班确定2名学生，平行班若有潜力的学生可设定1-2名学生。3.    本科临界生的确定最近4次考试有两次成绩名次理科在700-1000名，文科在250-450名之间的有潜力的学生，实验班不设定本科临界生，重点班每班确定

2、6名学生，平行班确定6-8名学生（重点临界生+本科临界生=8人）。4.    退步学生的确定连续两次考试成绩排名比中考成绩退步200名以上，或连续两次考试成绩排名比最好成绩退步200名以上的学生，每班确定2名学生。5.    临界生、退步生名单由各班班主任综合考虑学生的潜力后，确认名单，3月4日之前报年级（每班临界生8人，退步生2人，共10人）；体育、艺术班班主任自行把握临界生、退步生人数。三、临界生、退步生的辅导、跟踪、反馈1、  临界生，退步生的指导由班主任及各科任老师共同负责，对学生心理、思想、学习习惯、思维习惯、生活习惯进行全面的掌握和指导。（建议：

3、班主任总负责，每位科任老师2名主要跟踪的临界生或退步生）2、  本学期的指导分两阶段进行，期中考试前一阶段，期中考试后一阶段，若前一阶段转化成功，第二阶段可更换名单。3、  建立学生指导跟踪档案（由年级设计、学生填写）。4、  3月下旬、5月下旬对临界生、退步生进行问卷调查，年级对问卷调查进行总结，确定学生还存在哪些问题以及努力地方向，指导下一阶段的辅导工作。四、临界生、退步生转化效果界定1、  效果分为优（6分）、良（4分）、中（2分）、差（0分）四个等级。2、  重点临界生考试名次理科前130名（优）、前150（良），不退步（中），退步（差），文科前15

4、名（优）、前20（良），不退步（中），退步（差）；本科临界生考试名次理科前600名（优）、前700（良），不退步（中），退步（差），文科前200名（优）、前250（良），不退步（中），退步（差）；3、  退步生考试名次与中考（或最好成绩）持平（优）、进步100（良），进步（中），不进步（差）。4、  每次考试结束后，统计每个班级得分，评选出成绩最好的三个班级，给班级的每个科任老师（6名）颁发临界生、后进生转化成果证书。5、  临界生、退步生转化每月班主任量化得分按上学期文件执行。学生学习成长记录册我的成长足迹惠东高级中学姓名:班级:读书有三到，谓心到、眼到、

5、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿影响我学习的最主要的原因：成绩记录表考试语文数学英语物理政治化学历史生物地理总分排名高二上学期10月考高二上学期12月考高二上学期期末高二下学期考学考我的目标考试语文数学英语物理政治化学历史生物地理总分排名目标成绩我要为之奋斗的大学：自己送给自己的一句话：我一周的生活和学习第周月日到月日良好的

6、生活习惯到教室时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六早上晚上我的有意义的周末记录星期六星期日良好的学习习惯（一周总结）习惯等级（填良中差）自学预习的习惯（包括新课自主预习、习题课习题要提前完成）专心上课的习惯（抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考）善于提问的习惯（带着知识疑点问老师，问同学）仔细审题的习惯练后反思的习惯（反思解题原理、方法、一题多解、一题多变等）整理错题集的习惯老师的帮助日期指导老师地点内容简要（包括老师10人以下的单独谈话、当面批改作业练习、单独检查练习、单独布置作业等）我的一周感悟一周的收获和下周的改进：