训诂学真题i50286

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1、仅供个人参考2006年1月训诂学考卷一、单项选择题1.以下工作，可称为“训诂”的是（）A.以今语释今语B.以今语释古语C.以汉语释外语D.以方言释方言2.“故训”是（）Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuseA.偏正式复合词B.联合式复合词C.动宾式复合词D.主谓式复合词3.《世说新语·贤媛》：“（范）逵既叹其才辩，又深愧其厚意。”其“愧”字之义应释作（）A.内疚B.羞愧C.感到不安D.感谢Forpersonaluseonly

2、instudyandresearch;notforcommercialuse4.《礼记·儒行》：“虽危，起居竟信其志”。其“信”用该字（）A.本义B.直接引申义C.假借义D.间接引申义5.《荀子·儒效》：“遵道则积，夸诞则虚”。王念孙认为“道”应作“遁”。这是古书中Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse的（）A.通假字B.讹误字C.异体字D.同音字6.“或”与“域”最初是（）Forpersonaluseonlyinstudy

3、andresearch;notforcommercialuseA.音同义异之字B.音义有别之字C.形义有别之字D.音义无别之字7.清代典籍中，每每以“元”代“玄”，这是（）A.避讳而改字B.古音通假C.形近而讹D.异体字替代Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse8.《荀子·非相》：“文而致实，博而党正。”有人释“党”为“直言”。这是误释（）A.古体形字B.古音通假C.古方俗语D.古代语法9.《说文》：“驰，大驱也。”即车马疾

4、行。《木兰诗》：“愿驰明驼千里足，送儿还故乡”。以上两例之“驰”，其义（）A.相关B.相同C.不相干D.相反10.李密《陈情表》：“生孩六月，慈父见背。”郭璞《游仙诗》：“奇龄迈五龙，千岁方婴孩。”前后两例的“孩”相较（）A.二者意义相同B.二者词义范围的大小不同C.后者词义有所转移D.后者变为褒义词11.《诗·大雅·生民》：“诞置这隘巷。”毛传：“诞，大。”毛氏之释是（）A.将实词释为虚词B.将虚词释为实词C.将动词释为形容词D.将形容词释为动词12.《荀子·荣辱》：“譬之越人安越，楚人安楚，君

5、子安雅。”这组排比句中，句末“越”“楚”、“雅”三字，词性相同，词义相类，这属修辞手法的（）A.对比B.双关C.借代D.互文不得用于商业用途仅供个人参考13.《列子·汤问》：“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃。”《荀子·劝学》：“昔者匏巴鼓瑟而流鱼出听，伯牙鼓琴而六马仰秣。”《荀子》不言“匏巴鼓琴”而言“匏巴鼓瑟”，这是（）A.古音通假B.文字讹误C.变文以避复D.变文以协韵14.《论语·阳货》：“多识于鸟兽草木之名”。《史记·屈原贾生列传》：“屈平属草稿。”以上两例“草”之义（）A.二者相同B.二者无关C.后

6、者引申出前者D.前者引申出后者15.《吕氏春秋·期贤》：“然则君何不相之。”高诱注：“何不以段干木为辅相也。”高氏之注指出“相”字用法是（）A.名词的意动B.名词的使动C.动词的意动D.动词的使动16.《释文》给《诗经》某字注音为“子桑反”，则该字韵母（）A.与“子”相同B.与“桑”相同C.与“反”相同D.与“子”“桑”“反”均无关17.《说文》释某字形体结构为“从手下目”。该字是（）A.象形字B.指事字C.形声字D.会意字18.《尔雅·释训》：“穆穆，肃肃，敬也。”这属义训中的（）A.同训B.递

7、训C.互训D.歧训19.“言”这一训诂术语往往用来（）A.训释词义B.申述章旨C.串讲文意D.阐述语法20.以下著作，属于随文作注的训诂专著是（）A.《广雅》B.《诗集传》C.《读书杂志》D.《经传释词》二．多项选择题21.“谓之”这一训诂语，可（）A.用以注音B.用以释义C.用以辨析同义词D.纠正误字E.写作“之谓”22.杜预的《春秋经传集解》，所释对象有（）A.《春秋》B.前人对《春秋》之注C.《左传》D.前人对《左传》之注E.《春秋公羊传》23.《说文解字》这一训诂著作，是我国第一部（）A.

8、兼释形义的字典B.义训之书C.形训之书D.百科分类词典E.按部首排列的字书24.《方言》中指出词语的来源及使用地区范围时，所有术语有（）A.通语B.转语C.凡语D.古今语E.古雅之别语25.“樊，藩也。”“需，须也。”用这种训诂方法作释，训字与被训字（）A.古音相同或相近B.可能同源C.可能有相同的义项D.可能音义全同E.可能一为本字，一为借字三、名词解释26.歧训27.他校28.《毛传》29.变文30.始一终亥四、简答题31.简述顾野王《玉篇》的主要特点。32.《说文》：“拙，不