《课堂教学中落实学生主体地位的研究》结题报告

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1、《课堂教学中落实学生主体地位的研究》结题报告张家港市港区初中课题组卢清1企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告一、课题研究背景:1、学生学习面临的现实问题。2、教师课堂教学方式分析。3、滞后的教育观念对教学过程的负面影响。4、中青年教师成长中的“高原期”现象。2企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告二、课题总体设计:课题涵义:2.理论假设:3.信息反馈:4.研究目标:5.研究方法:6.研究步骤:3企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告三、研究措施:1、每学期制定课题实施计划,建立清晰、有序的研究目标。2、每学期制订课题活

2、动安排表,分工明确,责任到人,正常开展课题研究工作。3、积极开展研讨活动,并坚持以文献资料提供的理论指导实践。4、学习理论,积极参与培训,提高课题组成员的理论素养。4企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告四、研究的主要内容:(一)、形成富有特色、行之有效的课堂教学模式:“两主”统一的七步教学法。(二)、实施适合学生特点、科学合理的研究策略。5企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告五、实施研究策略,形成理性认识:(一)、得出课堂教学中落实学生主体地位的实施原则:(二)、为学校整体的课堂教学工作总结出了一套科学的结论。6企业资料《课堂教

3、学中落实学生主体地位的研》结题报告六、课题绩效:1、优化课堂教学取得了积极的效果。2、教师的现代教学理论素养得到了进一步更新。3、教师的教学实践能力不断提高。4、学生素质的三维目标得到充分体现。7企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告七、问题讨论:八、结束语九、成果汇总:8企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告再见9企业资料

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