《课堂教学中落实学生主体地位的研究》结题报告

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1、《课堂教学中落实学生主体地位的研究》结题报告张家港市港区初中课题组卢清1企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告一、课题研究背景：1、学生学习面临的现实问题。2、教师课堂教学方式分析。3、滞后的教育观念对教学过程的负面影响。4、中青年教师成长中的“高原期”现象。2企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告二、课题总体设计：课题涵义：2.理论假设：3.信息反馈：4.研究目标：5.研究方法：6.研究步骤：3企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告三、研究措施：1、每学期制定课题实施计划，建立清晰、有序的研究目标。2、每学期制订课题活

2、动安排表，分工明确，责任到人，正常开展课题研究工作。3、积极开展研讨活动，并坚持以文献资料提供的理论指导实践。4、学习理论，积极参与培训，提高课题组成员的理论素养。4企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告四、研究的主要内容：（一）、形成富有特色、行之有效的课堂教学模式：“两主”统一的七步教学法。（二）、实施适合学生特点、科学合理的研究策略。5企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告五、实施研究策略，形成理性认识：（一）、得出课堂教学中落实学生主体地位的实施原则：（二）、为学校整体的课堂教学工作总结出了一套科学的结论。6企业资料《课堂教

3、学中落实学生主体地位的研》结题报告六、课题绩效：1、优化课堂教学取得了积极的效果。2、教师的现代教学理论素养得到了进一步更新。3、教师的教学实践能力不断提高。4、学生素质的三维目标得到充分体现。7企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告七、问题讨论：八、结束语九、成果汇总：8企业资料《课堂教学中落实学生主体地位的研》结题报告再见9企业资料