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《第三章 团体咨询的领导者》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第三章团体咨询的领导者第一节团体领导者的调节与角色任何一个团地都要有一个胜任的领导者一,领导者与领导行为1领导者领导是有一定权利和地位的个人或集团,通过自身的作用,引导和影响他人或组织1>领导是相互的过程,领导者,成员,团体环境这3个因素是不断的调整和适应的2>团体领导是一个交换过程领导者与成员付出他们的时间,精力,以交换财物上社会上,精神上的报仇3>团体领导是一个转变的过程,通过团体过程改变成员的观念,价值与想法4>团体领导是合法影响的合作过程,领导的权利是团体某些人或者全部人给予的,或者是事先予以的2领导行为1>工作导向的领导行为强调工作规范的制定,关注
2、工作认识的落实,重视工作目标的实现2>关系导向的领导行为注重人际关系,了解成员的需要,接受成员的个别差异,重视成员的参与和自主常用的领导行为:1>介入指导型行为,间接或直接要求成员按照其希望的方式来反应2>契约管理型行为形成一定的契约成员按照契约行事3>支持同理型行为采取关怀,鼓励,接纳,尊重态度和行为来运作团队,使成员投入团体,积极与他人互助4>澄清引导型行为领导给予成员较大的空间让其自行决定团体导向,个人参与度,团体目标,活动内容,领导只是协助5>认知教育型行为领导者表现为运用讲解,说明等传统教学方式来指导成员3领导风格对团体的影响民主型权威型放任型二,
3、团体领导的条件有良好的人格特征,在知识技术经验方面达到专业要求1人格素质认识自己,自爱自信敏锐的自觉,把握环境,自我肯定,以身作则心口如一严于律己愿意接触和面对个人的需要清楚了解个人的价值观信任团体过程的功能保证自己不断更新成员,勇敢2有效团体领导者的条件1>健康的自我形象认识自我,了解自我,接纳自己,肯定自己,欣赏自己,完善自己2>敏锐的自我意识对自己的身体,心理,感受和精神等层面有清晰的知觉3>建立良好关系的能力4>不断成长的意愿3团体领导者具备的经验1>与人交往的经验2>和团体一起工作的经验3>计划和组织才能4>关于主题的知识5>对于基本人性冲突和两难
4、问题有很好的理解6>对咨询理论有良好的理解三团体领导者的角色1,创造者的角色开启团体讨论和互动的话题或关系2,领导者的角色,把握团体发展的方向3,协调者的角色,协助团体探索成员的关系和不同意见,不同的需要和经验4,教育者的角色,为团体成员讲授新概念,理论和方法5,朋友的角色,创造平等,依赖的,尊重的气氛,减轻自我防卫心理6,治疗师的角色,心理治疗方法,行为改变方法帮助成员7,促进者的角色帮助成员确定对方说的含义,使沟通更清楚,具体8,鼓励者的角色提高成员的自尊,希望和信心9,评估者的角色,真实得掌握团体成效和发展动力第二节团体领导者的功能和基本任务第一领导者
5、的职责1,调动团体成员参与积极性2,适度参与并引导3,提供恰当的解释,避免解释过多,影响成员的独立思考4,创造融洽的气氛第二团体咨询中领导者应注意的问题1,事无巨细,包办代替2,权威自居,说教过多3,过度自我开放,角色混淆第三节领导者的专业成长与训练一领导者的知识训练心理学家有2个模式1,科学家模式培养科学研究人才,以学术研究为导向2,专家模式以培养从事临床工作为导向3种能力1>知识能力2>技术能力3>临床实务二,领导者实务训练过程1,成员阶段2,个别咨询师阶段3,团体观察员阶段4,团体协同领导阶段5,实习领导者阶段6,团体领导者阶段三协同领导者最有效的一种
6、模式,对团体过程达到最大的控制,对成员的冒险及控制性可以降到最低的程度1,协同领导的优点和限制1>团体成员能得到较多较好的注意,了解,照顾2>扩展领导者的认知和观察视角3>协同领导者是异性的话,可以协助那些与父母关系有困扰的成员4>每个成员可以得到两个领导者的回馈5>两个协同领导者彼此对待的关系与探讨关系的处理,都可以作为成员的良好示范6>协同领导者能相互提供有价值的回馈2.协同领导者的缺点1>领导者竞争问题2>领导责任的归属问题3>团体一分为二的问题4>对领导者角色分工刻板化的问题5>配合不好,形成对立的现象第二协同领导者的注意事项1,协同领导者的理论取向
7、最好相同2,协同领导者的沟通应一起定期讨论任何影响他们各自的问题3,协同领导者的位置,坐在对角的位置,每个领导者都可以主持团队4,协同领导者的性别,男女共同领导的模式比较受欢迎5.注意事项1>每个领导者必须了解自己的长处,短处,特点等等,并在此限制内工作2>每个领导者需要运用另一个伙伴的长处,少用短处3>每个领导者避免争夺”谁是真正的领导者”4>两位领导者应该对团体过程具有经验5>每个领导者在其领导上要有灵活处理的能力第四节团体领导者的专业伦理第一团体咨询的专业伦理1,团体伦理及其功能专业伦理是领导者的行事准则,是建立在专业价值基础之上,所提供建议的一套行为
8、标准功能1>团体领导者有足够的专业能力与资格可有效的
