小学科学六下第9课《通电的线圈

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1、（青岛版）六年级科学下册课件通电线圈（二）探究活动研究电磁铁的磁极及磁力大小讨论方案：找电磁铁的南北极实验方法用通电的电磁铁的一端靠近磁铁的南极靠近磁铁的北极实验现象实验结论能不能改变电磁铁的磁极方案：改变电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。改变电线的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。改变电磁铁的磁极验证内容相同条件不同条件现象（靠近磁针的南极）磁极磁极是否与电流方向有关电流的方向相同电流方向（正）电流方向（反）磁极是否与线圈缠绕方向有关线圈缠绕的方向相同顺时针方向逆时针方向做一个电磁起重机(1)在铁钉上

2、缠绕一定圈数的绝缘导线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。（2）在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。磁力的大小验证内容相同条件不同条件吸大头针数量结论磁力大小是否与电池多少有关线圈匝数相同电池数量不同1节磁力大小是否与线圈匝数有关电池数量相同线圈匝数不同10匝拓展活动磁悬浮列车上海磁浮列车是中德合作的友好结晶,2002年12月31日通车,是全世界第一条商业运营线,连接市区和浦东机场,全程30千米,只需8分钟,最高时速高达430Km/h,单程仅

3、需50元。磁浮列车2.磁浮列车的优点：高速、舒适、无噪音、无污染、能耗低。1.磁浮列车的工作原理：磁浮列车主要依靠磁场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。列车运行时，列车上的电磁铁与轨道线圈产生的磁场发生相互作用使列车受到很大的向上的托力，列车就会浮在轨道的上方。使列车运行的摩擦减小，大大提高车速。磁浮列车课下研究：科学的发展是无穷尽的。未来的科学需要我们从现在起做一个善发现，敢猜想，乐探究的人。课后，请同学们利用各种途径研究一下：电可以产生磁，磁能产生电吗？