小学科学《通电的线圈》课件.ppt

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1、《通电的线圈》郭晋东大汶河开发区贾戈小学1--通电的线圈--学习目标1.知识目标：了解电磁铁的基本知识，知道影响电磁铁磁力大小的因素和改变电磁铁磁极的方法。2.能力目标：通过观察，培养同学们的发现问题和解决问题的能力。3.情感目标：培养同学们的爱科学的情感，认真细致的与人合作的科学态度，激发同学们的进行科学实验的兴趣。2--通电的线圈--教学重点、教学难点教学重点：1、培养同学们的观察能力。2、了解电磁铁的性质3、影响电磁铁磁力大小的因素和改变磁极的方法。教学难点：1、通过对实验的观察，发现和解决问题，最后归纳和总结是本节的

2、难点之一。2、改变电磁铁磁极的方法是本节的又一难点。3--通电的线圈--UXINGU型永久磁铁4--通电的线圈--条形磁铁5--通电的线圈--6--通电的线圈--亲身体验：7--通电的线圈--8--通电的线圈--电磁铁9--通电的线圈--动手平台：带有铁芯和线圈的装置线圈铁芯怎样把电能转化成磁能？电源10--通电的线圈--现象结论研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.实践展台吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁__________产生消失11--通电的线圈--（

3、1）.制作：（电流相同的前提下）线圈圈数不同的两个电磁铁（10圈和20圈）动手制作：电磁铁磁力的大小和极性12--通电的线圈--改变线圈圈数实验现象圈数越______,磁力越______.多强结论当电流一定时，电磁铁线圈的圈数______,磁力______.越多越强研究电磁铁的磁力强弱跟线圈圈数的关系13--通电的线圈--实验（2）研究电磁铁的磁力强弱跟电流的关系（线圈的圈数一定的前提下）改变电流大小当线圈数一定时,通过电磁铁的电流,电磁铁的磁力____.结论增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.现象越强越大增多14--

4、通电的线圈--SNSN3、研究电磁铁的磁极跟绕线方向,电流方向的关系15--通电的线圈--现象:1、绕线方向改变，磁极；2、电流方向改变，磁极。结论:1、改变绕线方向,电磁铁两极会；2、改变电流方向,电磁铁两极会。改变改变改变改变16--通电的线圈--电磁铁的优点1、电磁铁磁性有无，可用　　　　来控制。2、电磁铁磁力强弱，可用来控制。3、电磁铁的磁极变换，可用来实现。通、断电改变电流大小、线圈圈数多少改变电流方向、或改变绕线方向17--通电的线圈--课堂测试一、精彩补白:1.改变电磁铁两极可改变()或改变().2.增大()或

5、增加()都会加大磁力.3.()是将电能转化成电磁能的装置.二、对号入座:A.同极B.异极2.电磁铁()时有磁性.A.通电B断电3.()将电能转化成光能的装置.A.镜子B.灯泡1.电磁铁的两极()相吸.电流方向绕线方向电流线圈圈数电磁铁BAB18--通电的线圈--课后探索1.电可以产生磁,磁能不能产生电呢?2.在我们日常生活中,哪些电器用到了电磁铁?19--通电的线圈--