生物图表题-概念图

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1、“生物图表题”之①——概念图（关系图）概念图是由点和连线组成的一系列概念的结构化表征，概念图中的每一个点表示某一领域内的各个概念，连线则表示点中概念间的内在逻辑联系。概念图是考查学生的信息处理能力的要素之一，与传统简单的选择题、填空题相比，概念图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，扩大对知识的考查面，还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度，所以这类新题型在近几年的高考（或各地的高考模拟试题）中经常出现。×概念a概念b（1）完全独立型无联系载体运载体A无联系胚囊囊胚C无联系概念a概念b有联系（2）相对独立型光合作用呼吸作用有联系B吸收水分吸收离子有联系D

2、集合形式之一-------独立型：理清具有独立关系的生物学概念应激性反射A概念a概念b生态系统群落B种群最基本元素基本元素主要元素H、O、NK、Ca、MgCS、P大量元素C集合形式之二-------包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念集合形式之三——重合型：理清完全等同关系的生物学概念概念a概念b染色体染色质A物质相同基因工程DNA重组技术转基因技术基因拼接技术B技术相同细胞外液内环境C范围相同集合形式之四——重叠型：理清具有公共关系的生物学概念概念a概念b公共部分（交集）矿质元素必需元素必需的矿质元素（14种）A患甲病概率患乙病概率同时患病概率BCO

3、2H2O糖类氧化产物脂类氧化产物蛋白质氧化产物C集合形式之五——混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化模式图示：以上几种图示的混合型dcab乳酸菌蓝藻原核生物细菌A减数分裂dacb有丝分裂真核生物的分裂方式B基因库进化实质基因频率基因型比例纯合子性状表现型基因型杂合子基因类型概念叶绿体线粒体染色体DNA显性基因和陷性基因质基因等位基因和非等位基因核基因基因结构双螺旋结构基本单位空间结构化学结构DNA结构三个特性三个特点脱氧核苷酸编码区非编码区非编码区真核细胞基因原核细胞基因内部结构编码区内含子外显子基因功能表达功能传递功能贮存功能复制场所模板原料产物过程特

4、点转录场所模板原料产物过程意义翻译场所模板原料产物过程意义中心法则位置变化突变功能基因分离基因突变诱变育种杂交育种自由组合基因交换基因重组概念特点类型意义一个概念基因工程五面应用四个步骤三种工具二个原理人类基因组计划遗传病染色体异常遗传病单基因遗传病多基因遗传病遗传的物质基础基因半保留复制出现差错准确无误遗传　　　变异（传递信息）质基因核基因细胞质遗传DNA双螺旋空间结构特点稳定性多样性特异性转录、翻译酶、激素　结构蛋白调控细胞代谢　决定细胞结构（表达信息）显性基因隐性基因基因型纯合子杂合子表现型控制等位基因非等位基因相对性状控制显性性状隐性性状遗传规律基因

5、分离自由组合伴性遗传细胞核遗传变异规律遗传进化的内因小的变异基因突变基因重组染色体变异新基因新基因型可遗传变异生存斗争（动力）适者生存大的变异新物种三个环节育种（方法）人类遗传病遗传的基本规律1．图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是A．DNA、染色体、基因B．反射、应激性、适应性C．酶、蛋白质、激素D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂②①③C2．某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合下图所示的有供选项abcA主动运输自由扩散胞吐B原核生物细菌酵母菌C生态系统群落种群D体液调节激素凋节免疫调节C3．

6、下图表示一分子A．核酸B．脱氧核苷酸C．氨基酸D．碱基BT4．下图中E、F代表两种生物，如H代表生物的生活条件，箭头代表营养流动方向，则可表示寄生关系的是：．C．D．A．B．B4．下列①～③分别是根据甲乙丙作出的判断，其中正确的是①若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物②若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是b③若丙中a和b代表应激性和反射这两个概念，则a表示反射，b表示应激性A．①②B．①③c．②③D．①②⑨B5．下图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是：A

7、．甲组中的生物都没有细胞壁B．丁组中的生物细胞中都具有核膜C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体D．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体D6．右图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是()A．无膜结构B．单层膜还是双层膜C．有色素D．是否普遍存在于动植物细胞中液泡高尔基体叶绿体线粒体A7．右图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相关关系图。以下对相关问题的叙述，不正确的是A．E→G发生的场所是细胞核，G→B发生的场所是细胞质B．B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关C．E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序D．E的多

8、样性与e的种类、数目和排列顺序有关B8．下图为人体两