2011江西省教师招聘考试教育综合基础知识试题_免费下载

《2011江西省教师招聘考试教育综合基础知识试题_免费下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2011江西教师招聘考试教育综合基础知识练习教育学原理、教育心理学、德育与师德教育1．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性D．教育2．教育的直接目的是()A．促进人的身心发展B．培育“四有”新人C．促进社会的发展D．培养人的生存能力3．“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素4．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于()A．人自身的内在需要B．社会环境的要求C．教育要求的内化D．个体的理想和目标5．人区别于动物的重要标志是()，它是把平凡的人培养

2、成出色的人的可能性或前提条件。A．劳动B．潜能C．知识D．意识6．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有()A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性7．美国当代生物社会学家()把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克8．个体身心发展的不均衡性要求()A．教育教学工作要抓关键期B．教育工作要循序渐进C．因材施教、有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行答案：CABDBCAA一、单项选择题1. ______决定个体能否顺利完成某些任务A．能力 B．态度 C．道德 D．情绪 （　）2. 态度的核心成份是 A．认知成

3、分 B．情感成分 C．意志成分 D．行为成分 （　）3. 个体品德的核心部分是 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 （　）4. ______对道德行为有稳定的调节与支配作用。A．道德情感 B．道德意志 C．道德信念 D．道德评价 （　）5. 一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和______A．内化 B．行为 C．实行 D．反馈 （　）6. 在思想，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为 ______A．从众 B．服从 C．认同 D．内化 （　）7. 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是 A．

4、道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 （　）8. 爱国主义情感和集体主义情感就属于 的道德情感A．自觉的 B．想象的 C．伦理的 D．行为的 （　）9. 衡量人的品德的重要标志是______A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 （　）10. 认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是______A．华生 B．加涅 C．柯尔伯格 D．皮亚杰 （　）参考答案：1-5、ABACA 6-10、CBCDD11. ______ 决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A．能力 B．道德 C．态度 D．情绪 （

5、　）12. 认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为______A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近 （　）13. 采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是______A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．斯尔纳 D．巴甫洛夫 （　）14. 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于 A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．权威水平（　）15. 在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于 A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平D．权威水平 （　）16. 在整个中学阶

6、段，学生的品德迅速发展，处于 ______形成时期A．情感 B．意志 C．个性 D．伦理 （　）17. ______ 道德是道德发展的最高阶段A．自觉 B．想象 C．伦理 D．主观 （　）18. 态度与品德形成过程经历的第二阶段是 ______A．依从 B．接受 C．认同 D．内化 （　）19. 从众行为的原因之一是______A．行为参照 B．省力 C．服从 D．强迫 （　）20. 初中阶段品德发展具有 ______A．动荡性 B．平稳性 C．过渡性 D．适应性 （　）参考答案：11-15、CDABC 16-20、DCCAA填空题1.法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭，其代表作

7、是《爱弥尔》。2.法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭，其代表作是《爱弥尔》。3.近代教育史中主张绅士教育的教育家是洛克。4.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是洛克。5.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是赫尔巴特，其代表作是《普通教育学》。6.赫尔巴特是第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家。7.美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为儿童中心主义。8.美国的实用主义教育家杜威在关于