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《英语课堂教学多模态话语分析_以一节小学英语示范课为例_利炳变》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第9卷第期下)赤峰学院学报自然科学版)9Q13年11月aaOCiegUie巧iy枷ascieceEiim)以13英语课堂教学多模态话语分析以一节小学英语示范课为例利炳变,阳江职业技术学院外语系广东阳江52956).摘要:在,需要多模态话语符号相互配合,目的以一英语课堂教学中达到语言教学本文节国家级小学英语示范课的课堂话语为例,从形式、谋体等层,面研究小学英语课堂教学中不同的教学环节所使用的主要模态符号及不同的模态在课堂教.学中如何配合与协结果表明,、图片、动作和音乐是本节英语示范课使用最多的模态符号,同语言这些模态在教学中相互关.、
2、交际联实现语言准交际目的:;;;关键词多模态话语话语分析模态配合交际一一中图分类号:H319文献标识码八文章编号:167326X0(2013)110273一。2011)一级目点是不同模态的形式特征,和它们之间的关系根据国家英语课程标准(标要求小学英;在媒体层“、、、、”语课堂应培养小学生的听做说唱玩演读写视听的语面厂定的话语以什么模态和媒体表达最为有效是需要深言能力,小学英语教师要在课堂上充分调动学生的多种感入研究的课题吼官提高学生的学习兴趣焙养学生初步的综合语言运用能2课堂教学中的多模态话语符号.力,以达到交际目的可见小学英语课堂
3、已经不再是单一的英语课堂教学涉及多种模态的配合语言、pPT多媒体.模态教学而是从单一的模态形式扩展到多模态形式音频、课件、手势、面部表情、眼神、空间布局等都在课堂教学中发.视频、图画等多模态话语符号已在英语课堂中广泛使用这挥作用胸成了课堂中的各种模态符号(即媒体)英语课堂.些模态符号对课堂的教学有着重要的影响,在合适的语境中的多模态符号主要以听觉模态符号、视觉模态符号为主其.表达意义实现交际目的中所觉模态符号主要包括(1)口语语言符号,即教师和学、、、1多模态话语分析理论生交流的口语符号课文录音以及音调音频语气等又2)多模态话语指运
4、用听觉、视觉、触觉等多种感觉,通过音乐符号在小学英语课堂中主要是英文歌曲又3)其他声.语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的音符号庄要来课堂内外的噪音或其他特效声音视觉模态.,四多模态话语分析理论兴于20世纪90年代2现象1世纪符号主要包括戈1)书面语言符号包括课堂板书和通过初开始在教育领域使用.Siteonlr提出多模态教学法他认为课pPT等呈现的书面语言符号关2)图像符号包括图片以及堂上所有交际活动都应是多模态的裸程设计、动态的视频图像符号关教学开展和3)肢体语言符号庄要指师生的肢..评价策略都应该以学习环境的模态
5、特征为中心开展R妙e,体动作加表情、手势等视觉模态符号小学英语课堂中池.、、下团研究了不同符号在多模态话语中的互补性以及在第二语会使用触觉模态符号嗅觉模态味觉模态但使用的频率言课堂教学中多模态的协同性等.0’日al关n团对中学教学课较低..堂中多模态互动进行研究在国内顾曰国胡壮麟、张德禄这些不同的模态各自都是一个符号系统,在合适的语等学者也对多模态教学做了相关研究,张德禄研究了多模表1多模态话语配合关系四和大学多模态话语理论与媒体技术在外语教学中的应用媒体关系具体描述日日提出多模态虚拟课堂来态课堂话语的模态配合闷寸蓉蓉强化关系用一种
6、模态来突出另一种模态所表达的信息,实现学生的二语体验和习得但涉及小学英语课堂的多模多种模态相互协调,由其他模态来补充一种模态话语研究却很少.协调关系态不能独自完成的交际任务,多模态话语理论基础是系统功能语言学理论内容由前景背景主模态处于前景中,其他模态为它提供背景信五个层面的系统组成文化层面、语境层面、意义层面、形式关系自层面和媒体层面.多模态话语主要在形式和媒体层面扩大了整体部分一种模态表达主要的信息,其他模态提供具体语言学的研究范围.在形式层面上目前多模态话语研究的重关系的信息(实例)273境中表达意义实现交际目的但它们在绝大多
7、数情况下都多模态话语本文把本节课堂教学分为导入、新知识的呈现不是单独用以实现交际目的而是和其他模态来相互强化、与操练、知识巩固与运用和总结归纳四大教学环节、,以完成.3协调构成前景背景整体部分或抽象具体等关系2研究方法.交际目的(见表1)本文主要采用定性的实证方法从媒体、语境、形式等3语料及研究方法层面研究不同课堂教学环节所呈现的模态形式,及不同模.31课堂话语态的媒体之间是如何相互关联,共同实现讲话者要表达的.本文的语料选自一个国家级的小学英语对话教学示范意义的,以达到让学生运用语言进行交际的目的课的录像总长30分钟左右.教学内容
8、是EPp四年级上册4课堂话语分析与讨论“,Uin召吻ifrendaPrtBL’ets创.k重点句型是What’sih夕在英语教学中不同的教学内容要求教师选择不同的heranl?s泪二,祀一iHeran爬i.s本课的教学目的是让学生教学
