古代汉语下册复习资料

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1、古代汉语复习重点下册诗律和词律部分：名词解释：古诗：是指汉魏六朝时期，以五言诗和七言诗为主的无署名的诗歌。（一般不包含乐府诗）古风：唐代以后的人模仿古人写的诗称为古风，也叫古体诗。平仄：近体诗最重要的格律因素。古人作诗时把汉字四声分成平仄两部分，调整平仄，声调起伏变化，形成韵律之美。词谱（填词）：把各种词牌的句式、平仄、和韵律标出来汇集起来，供他人照着填写，这样的书称为词谱。（代表作：清朝万树的《词律》、王奕清的《钦定词谱》和戈载的《词林正韵》）清浊音：是古代音韵学家对声母发音方法分析的术语，发音时声带不震动者为清音，eg：b、p、d、k；声带震动的为浊音，eg：l

2、.简述题：1.     简述近体诗和古诗的不同地方？（1）   句数的要求不同古诗句数是不限制的；近体诗要求严格，一般律诗都是八句，律绝为四句。（2）   押韵不同古诗一般隔句押韵，押韵比较自由；近体诗一般只押平声韵，且只能押偶句韵，不许换韵，一韵到底。（3）   平仄不同古诗在平则要求里比较宽松；而近体诗要求一句之中平仄相间、一联之间平仄相对、两联之间平仄相黏。（4）   对仗不同古诗可以全诗对仗，也可以任意一栏对仗；近体诗则要求中间两联对仗。2.分析题举例题：写出一首近体诗（格律诗,最好五言，仄起平收式，并画出这首诗的三处相黏之处，标出首、颔、颈、尾。） 背记点

3、：隋代陆法言的《切韵》、北宋陈彭年的《广韵》、南宋刘洲《平水韵》。 古汉语的修辞方式部分（8中常用修辞，要求会判断）1.     引用{引言、引事、引文}2.     譬喻{明喻、隐喻}3.     代称：直接代替、不是像不像的问题，不同于借喻。4.     并提：两件相关的事并列在一个句子中来表述。（多看看例子）5.     互文：上下文相互呼应补充。6.     夸饰：即夸张。7.     倒置：不同于倒装。是平仄押韵的需要，优势为造成一种特殊意境。（eg：《天净沙秋思》）8.     委婉  辞赋部分赋可以分为：骚赋、古赋、骈赋、文赋四种。骚赋：模拟《楚辞》而

4、写的一种赋，内容重在“写志”，不重“写物”。代表作：扬雄《甘泉赋》。古赋：指的是骚赋以外的汉赋，一般多采用问答体的形式，往往分为三部分，开始和结尾都是散文，中间为赋本身。代表作：班固的《西都赋》。骈赋：主要指六朝赋，是由古赋发展而来的。一般都是四字句和六字句，而且讲究平仄、堆砌典故。代表作：江淹的《别赋》。文赋：是受古文运动的影响而产生的，它摆脱了骈偶平仄的桎梏，不重视铺排和藻饰，重视清新流畅，在艺术形式上给赋体注入了新的活力。代表作：苏轼《赤壁赋》。骈偶：原指成双成对，两马并驾叫做骈，两人在一起叫做偶，骈偶就是两两相对。骈体文一般是用平行的两句话，两两相对，直到篇

5、末。骈体文语言特点：1.骈偶和“四六”；2.平仄相对；3.用典和藻饰。 古代文体部分文体：就是文章体裁，就是语言形式通过文章语言结构反映出来的文学样式。古代文体依据语言形式的不同，分为三大类：散文、韵文、骈文。韵文：包括诗词歌赋、名箴颂赞。散文分为：史传文、说理文、杂记文、应用文。 古汉语今译遵循的原则是：“信、达、雅” 古书标点部分 句读：古人读书断句的方法。常在句末一个字的旁边加个点或圆圈，句就是“。”在句中停顿处字的下面加一个点，就是都读“、”，它会使人认真读书，检验词语掌握与否，式阅读古句的基本功。正义：疏也称为正义，古人解释古书的一种方法。集注：把历代数家

6、对某一部分的注解汇集在一起再加上自己的注解，叫集注也叫汇注。兼古人著书的方法是对旧注的补充和纠正。 翻译题1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（前五段翻译及第二段注释子路、曾晳、冉有、公西华陪（孔子）坐着。孔子说：“不要因为我年纪比你们大一点，就不敢讲了。（你们）平时常说：‘没有人了解我呀！’假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？”子路急忙回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。”　孔子听了，微微一笑。　　“冉求，你怎么样？”　　（冉求

7、）回答说：“一个纵横各六七十里或五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。”　　“公西赤，你怎么样？”（公西赤）回答说：“我不敢说能做到什么，只是愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。”　“曾点，你怎么样？”　　（曾点）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说：“我和他们三人的才能不一样呀！”　　孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向！”　　（曾点）说：“暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿着了。（我和）五六位成