曹小燕演讲稿

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1、希望幸福尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我今天演讲的题目是“希望幸福”。每个人都希望幸福，却有人没有幸福的希望；因为他们不幸生下了一个智力残疾的孩子。我们知道，智力残疾不是疾病，不可以用药物来治愈，它是人体不可逆转的、永久的缺陷。当我们的孩子呀呀学语、蹒跚学步的时候，当我们的孩子高高兴兴，背着书包走进校门的时候，当我们的孩子日益进步、茁壮成长的时候，我们是否会想到，还有一群智力残疾的孩子，他们无法过正常人的生活，不能象正常的孩子那样，读书学习。无论你我，只要走进他们，心中无不充溢着悲怜与同情。然而，我是一名特校教师，除了怵惕恻隐，我更要用凝重的感情，去诠释特殊教育者

2、高尚而平凡的师德。庄子说“大音希声，大爱无痕”，是的，教育需要爱，特殊教育需要大爱。2008年，我怀揣大爱，欣然走进了天门特殊教育学校，担任了培智语文教学和培智班主任工作，踏上了被人戏称为，“无欲、无望，无因、无果”的特教之路。班里只有九个孩子，他们年龄相差悬殊，智障类型迥然不同：有的是唐氏综合症，有的是脑瘫，有的是早产儿，有的是分娩时因窒息引起的智力损伤，有的是外伤或其它疾病引发的后遗症。他们有的鼻涕挂在嘴上，嘴角流着口水；有的不停地把粗短的手指放在嘴里吮吸，小小的眯缝眼无神地散视着他处；有的走路歪歪斜斜，一副弱不禁风的样子；有的大小便失禁，随处排泄；有的狂躁不安，

3、对着桌椅呲牙咧嘴，歇斯底里地咆哮……这些学生有的多动，有的孤独，有的暴力，有的无控。但是孩子们心不歪，思无邪，他们就像天真幼稚的婴儿，大脑一片空白。教育家苏霍姆林斯基说：“教育一个智力低下的儿童要比教育正常儿童多付出百倍的爱心、细心和耐心。”是啊，没有几百倍的爱心，我们怎么能走进这些脏兮兮、臭哄哄、痴呆呆的孩子？怎么能面对面，一勺一勺地喂他们吃饭？怎么能面对面，一字一句地教他们说话？怎么能手把手，一行一行地教他们写字呢？怎么能手把着手教他们穿衣系鞋，洗脸刷牙呢？班里有个学生……（此处举例说明，你如何真爱学生，怎样细心的照顾他们。300字左右）从走入特校的那天起，左邻右

4、舍，亲朋好友，有人劝我离开这里，离开特校，离开这些呆呆傻傻的孩子。但六年来，我从未动摇过，始终坚守着特教工作的决心和信念；我对我的工作充满热情，无怨无悔；我对我的学生关爱有加，无微不至。因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福……各位领导，各位老师，为了残障孩子的幸福，你们给予了孩子们无私的关心与关爱；为了残障家庭的希望，你们给予了特殊教育最真诚的支持与理解。请允许我在这里感谢大家，感谢你们给予孩子们以幸福，感谢你们给予孩子们以幸福的希望！谢谢大家！