德育艺术使班主任走进学生的心灵之门

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1、德育艺术使班主任走进学生的心灵之门著名教育学家马卡连柯曾说：“不要以为只有你们与儿童谈话，教育命令他们的时候，才是进行教育，你们在生活的每时每刻、甚至你们不在场的时候，也在教育儿童，你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童有着重要意义。”班主任与学生朝夕相处，不仅是班的教育者，对一个班的全面工作全面负责，对学生的思想道德品质的塑造起着至关重要的作用。而班主任又是是学校德育的主导力量，是班级德育工作组织者和实施者，班主任站在教育改革

2、的最前沿，要敢于突破传统的教学模式，积极探索班主任新途径、新方法，积极推进素质教育。心灵是一个及其宽广、复杂、多变的世界。面对几十个性格各异、变化发展的孩子，怎样走进他们的心灵世界，找到属于他们自己的那片沃土，播下适宜于他们成长的那粒种子，并没有可以照搬照抄的妙方，需要我们细心地观察、认真地思考、创造性地实践。我想说只有掌握了德育艺术才能使班主任走进学生的心灵之门，走进学生心灵的教育，才是真正的教育。下面就我多年班主任工作中的两个教育案例，谈谈自己的一点思考。（一）、沟通与勇于改正不足是心灵互信的前

3、提我班一位没有署名的学生，在与老师心灵对话本（挂在教室墙上）上提的几点建议，内容如下：1、大家觉得你总是喜欢在自习课上提一些对我们要求话，影响了我们的学习效率，而且同学们哪能一心二用？没有效果呀!2、还有上课，大家希望你快点进入正题，其实你讲的道理很正确，大家也知道。3、还有宿舍，每天晚上都有同学讲话，一讲就是很长时间，严重影响第二天的课堂效率。4、还有希望你将我们班宿舍床位稍调动一下，把打呼的同学分在一个部位，某些同学总是打呼噜，影响其他同学睡觉，大家也不好怪他什么，因为他又不是故意的,希望老师尽

4、快解决。我觉得应该在全班回复一下，于是我在第二天作如下回复：1、你们提出的问题老师首先感谢你们，关于在自习课上提一些对我们要求话，影响了你们的学习效率，而且同学们一心二用，没有效果，对此我一定改正，从现在开始我将必须要讲的内容放在自习课或晚自习的开头或结尾，时间尽量控制在十分钟以内。2、至于老师针对部分同学的学习态度、习惯讲的内容，这里属于老师的不对，我把你们都当小孩子了，其实你们每个人都长大了，也很懂事，对这一问题我要也改，不过我想请同学思考一下，我们知道的与我们做到的相比有没有差距，多大差距；老

5、师为什么会针对这些问题谈他的观点呢？其实说心里话老师真的不想讲，只要你们不给我讲这样话的机会，我也不会犯这种病了呀!我觉得这个缺点非得要大家一起帮我改才行，当然我首先要诚心去改。其次，你们一定要想办法帮老师改掉呀!3、对部分同学晚寝的时候，不休息，而是讲话，严重的影响其它同学休息，对这样的同学我们绝对不能纵容与妥协，现在班干部都已经选出来了，我要求你们一定本着正义、本着原则出发，要制止这样的损人不利已的行为，把屡教不改的同学一定要这报到我这里，我们一起应该坚决的给以打击，甚至要求家长到校一起处理。4

6、、至于打呼的问题，现在各个宿舍统计一下，今天晚自习结束后，我到宿舍协调处理一下，这里说明一点，打呼噜不是缺点，不要有心里负担，只不过我们要把宿舍休息质量优化一下而已。反思：1、从这件事情上可以看出，学生真的长大了，对待事情已经有基本的判断能力，我要充分时刻的注意到他们这种心里的变化，只有这样才能真正的走进他们的内心世界，了解他们的真实想法。但必须同时注意到他们的自我控制、自我约束能力还很薄弱，还需要我加强的关心引导，在不觉察的情况下提升他们的自控能力。2、对待孩子的建议我应该认真的分析，及时处理，有

7、些孩子不理解的地方，要耐心的与他们讲道理，争得他们的理解，对于缺点我就应该勇于承认和改正它，让我和学生一起成长，并缩短彼此的心灵距离。（二）、真诚热情是打开心灵的钥匙以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。我班有个学生头脑比较聪明，但性格比较孤僻，平时与其它同学不合群，而且行为习惯比较差，大错没有，小错不断

8、，经常迟到早退，虽多些教导起效不大，也难以走进其心灵，几次上自习时在转班，发现为中心讲话声较大，于是我把他叫到办公室来谈谈，和他说一个良好的班级文化的确立，离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。木受绳则直，金就砺则利，不立规矩，不成方圆，对其讲述其中的利害，以及对今后的影响，可让我没想到的是他说：“说这个没多大用，上面的道理我都懂。”我第一次碰到这种情况，前几次都有效果，这一下子将我给蒙住了，于是我想了想说：“老师布置你一项任务你愿意去做吗？”“愿意”，回答到很爽快。