德育评价量表

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1、小学教师工作质量评价量表姓名任教学科总分评价项目评价内容评价标准评价权重评价方法得分总分德育工作20分班（队）工作计划能够根据本班（队）思想实际及状况、年龄特点制定出工作计划①每学期初制定本班（队）工作计划0.4教研组长负责收集并做记录，评价组检查审阅。达到每个要素记0.1分8小学教师工作质量评价量表姓名任教学科总分评价项目②有班级具体情况分析、措施具体可行③落实步骤清楚，讲求实效④按要求及时上交班（队）工作总结能够根据本学期的工作撰写工作总结①每学期末撰写本班（队）工作总结0.4教研组长负责收集并记录，评价组检查审阅。达到每个要素记0.1分②总结

2、经验，实事求是，突出成绩③有工作效果图片或数据说明④按要求及时上交学习贯彻法律法规认真学习贯彻①有学习笔记，书写认真0.9评价组看记录。达到每个要素记0.3分②不说教师忌语，不做教师忌事③无体罚和变相体罚学生的现象遵守学校规章制度认真学习贯彻学校各项规章制度①大型集会积极参加（如升旗仪式等）0.9评价组看记录，查活动。达到每个要素记0.3分②服装整洁大方③在礼仪、卫生、待人接物等方面为学生做榜样班(队)建设组织健全，分工明确，作用显著①班（队）组织健全，分工明确1评价组检查教师工作记录，找学生座谈，查相应资料。达到每个要素记0.2分②有班（队）干部

3、培养计划，措施具体③班（队）干部积极参与班（队）管理，能够自主开展活动，管理到位④认真落实学校各项规章制度，目标明确，效果明显⑤班（队）干部有帮扶对象，收到良好效果评价内容评价标准评价权重评价方法得分总分德育工作20分班（队）建设有良好的班风班纪，学生能自主管理①有教育的措施、记录，效果1.2检查班主任工作记录，检查人员安排记录和值周生记录。达到每个要素记0.3分8小学教师工作质量评价量表姓名任教学科总分评价项目②一帮一活动有特色③早中晚有检查执勤人员，管理力度大④学生自主管理，有良好的行为习惯班级管理保持教室干净整齐，责任区洁净，物品完好①早责任

4、区值日，晚教室值日，保证班级和责任区随时干净整洁1.2值周生检查记录，平时抽查。①②③达到每个要素记0.3分；板报一等记0.3分，二等记0.1分②自觉维护环境卫生，有节能、环保意识③物品按规定摆放有序④板报及时更换，板面合理整洁星级班评比情况①流动红旗每学期获得≥12面1.2根据收集的登统材料，期末进行总评，达到相应要素分别记1.2分0.9分0.6分②流动红旗每学期获得8-11面③流动红旗每学期获得5-7面贯彻双规掌握基本观点，指导自己言行①掌握双规内容，做到熟记于心0.6不定期抽查学生背诵。情况达到每个要素记0.3分②熟练掌握观点，正确运用，明辨

5、是非学生日常规范校内活动①按时到校，不迟到，不早退，有病有事请假1.8检查学生的情况，值周生记录，大型集体活动中检查，达到每个要素记0.3分评价内容②在校内列队行走，不串楼道，不打闹、喧哗③课前准备好学习用具，课上无小动作，④课间做文明游戏，不骂人，不打架，对人有礼貌⑤放学排队，实行路队制⑥积极参加活动，服装整齐，讲究个人卫生评价标准评价权重评价方法得分总分德育工作20分学生日常规范校外活动①尊敬长辈，讲文明，懂礼貌1.5评价组与学生座谈，查阅家访记录，查看上交材料，达到每个要素记0.3分8小学教师工作质量评价量表姓名任教学科总分评价项目②校内外表

6、里如一③认真落实“做文明有礼北京人”④遵守社会公德，无违规违法行为⑤积极参加社区活动小学生质量综合评价评价规范，效果明显①评价手册使用规范1.2教研组长负责收集，评价组查各班评价手册使用，达到每个要素记0.3分②评价及时认真，起到激励作用③用评价课教案（每学期四次）④评价手册的填写齐全，准确，及时课堂渗透德育积极挖掘教育因素，适时适度进行教育①教学计划中有体现0.8与学生座谈，听课，教研组长负责收集，评价组查阅，达到每个要素记0.3分②备课中精心设计教育内容③课上随机渗透④课后撰写反思（每学期一篇）主题教育活动教育性强，注重实效①定期组织主题班队会

7、，有详实的材料1.2教研组长负责收集材料，评价组查阅并听班队会，达到每个要素记0.3分②主题鲜明，教育性强③内容具体，形式多样④教育效果好德育专题研究积极参与,研究记录，成果显著①积极参加专题研究0.6查看记录，教研组长负责收集材料，评价组查阅，达到每个要素记0.3分②有专题研究记录③有阶段性成果评价内容评价标准评价权重评价方法得分总分德育工作20分家校联系活动有目的,效果明显①每学期召开两次家长座谈会1.2查看记录，教研组长负责收集材料，评价组查阅，达到每个要素记0.3分②及时上交家长座谈会备课单和记录③召开家长参与的活动，家长积极参与。④进行家

8、访，有家访记录社会大课堂积极参与准备充分保证安全①积极组织学生参加活动0.8与学生座谈，查看记录，教研组长负责收集材料，评