评价量表汇总

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1、Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse芆评价量表汇总蒅1、学生学习过程评价量表薀薀指芆标袆要莂素芈莆很好（80~100分）芆螀不错（60~79分）莁蒆还需加油（59以下）蒃蒂自评肀薆互评袄芄师评衿蚅学习态度芅学习态度好，并能主动帮助别人。蚂学习态度较好，有时帮助他人。蚈没兴趣参与学习活动，厌学螅蚆莄蚁袅螃袂参与情况蒀积极参加每次学习活动，能与小组成员轮流主持，并有详细的活动记录，活动开展得规范、效率高。袅多数活动别人主持，自己能参与，活动基本可以达到预想的目的。有活动记录膄薄参与被动或无心参与，基本

2、没有活动记录。腿艿薅羁节荿自主探究羅独立思考，自主学习，主动发现问题，提出问题并寻求解决问题的方法螃能思考，但不会自主学习，能和其它同学合作发现问题，提出问题。羀不会思考，不爱学习，不会发现问题葿莆膁蝿蕿蒃薈积极参与小组活动，在明确分工的基础上共同承担任务，有效的完成自己的任务；有袄参与小组活动，能在明确分工的基础上共同承担任务，有完成自己的任务；能莁无心参与小组活动，很少进行交互；或对交互不感兴趣、分心，和别的成员之间并没有进行明确的分工。薁蚈芅袃薈合作交流极好的倾听能力和领导能力，能通过讨论的方式共享他人的观点和想法。通过讨论的方式共享他人的观点和想法。肃莀质疑释疑螈

3、积极主动发现问题，提出问题、筛选问题并寻求解决问题的方法蚆能发现问题，提出问题、筛选问题并解决一些问题薁不会发现问题，不会思考，不能解决问题腿袈袃芃袈搜集处理信息羈熟练使用多种方法搜集、处理信息芄会用多种方法搜集、处理信息蚀搜集、处理信息方法单一，或不会搜集处理信息　　　羀肈蚄莂虿肈肅创新情况袀成果丰富，形式多样，达到学习目的，有自己独到的观点或主张蒈基本达到活动目的，基本能够体现个性化学习过程，有自己的观点或主张膈没有达到学习目的，不能充分体现个性化学习过程，没有新观点蒆薂蒁芇2.课堂学习成果评价量表薃芄班别______         姓名：________     

4、      得分:___________芀莇评价项目羄评 价 标 准螂等级（权重）分聿自评蒇小组评莅教师评薇优秀螆良好羂一般袁较差知识与技能掌握本课的生字、词10853   了解圆明园的园林艺术、历史文物、以及圆明园的辉煌和它的毁灭过程10853   能流畅地、有感情地朗读第三、四自然段10853   能够用流畅清晰的语言表达自己的观点8642   操作技能熟悉运用网络独立收集、分析、处理和评价信息的方法10853   积极参与小组合作与交流10853   能制作ppt，将搜集到的材料用ppt清楚的展现出来，而且比较有创新8642   情感态度课堂上积极参与，积极思维，积

5、极动手、动脑，发言次数多8642   小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助10853   对本内容兴趣浓厚，提出了有深度的问题。8642   课堂调查：书面写出你在学习本节课时所遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。  8642   我这样评价我自己：  伙伴眼里的我： 老师的话：  注：1.得分为自评、互评、教师评总分之均值;2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习情况的概括性评判和描述。3.课堂小组协作学习评价系列表表二：小组协作互评表（20分）编号项目成员1成员2成员3成员4    1在大部分时间里他（她）

6、踊跃参与，表现积极。    2他（她）的意见总是对我很有帮助。    3他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。    4他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。    5我对他（她）的表现满意。    6他（她）对小组的贡献突出。    7    如果还有机会我非常愿意与她（他）再分到一组。8对他（她）总体上是喜欢的。     表三：小组成果汇报评价表（折合成30分）汇报组别：汇报主题：汇报人：评价者：评价者组别：一级指标二级指标分值得分作品的内容（55分） 观点明确，设计的方案有一定的创造性15 条理清晰10 内容无科学性错误10 内容完整10 突出了

7、所选择的主题10 作品的制作水平（15分）排版合理4 无链接错误3 界面美观3 能恰当的使用多媒体元素（如图片、音频、视频）5 汇报者的表现（10分）表情自然2 表达清晰2 回答问题有针对性4 能在规定时间内完成2 小组协作学习（20分）小组成员能和谐相处6 回答问题时组员间能发挥合作精神7 该小组成员在研究过程中给了其他小组帮助7 听完汇报后我的问题：评价意见：·优点：  ·需改进之处：注：1.本表针对该生所在小组作评价，对该生的评价还需要在小组内进行分配。对于每个小组都有N张这种评价表，取所有评价表的均值作为对该小组的评价