关于我校试点项目总结性评估工作

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2、校试点项目总结性评估工作.基本情况的通报.孙先民.各位老师：.2004年8月，教育部办公厅下发了《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”...副裤绳理凶躬恩希嗣犬闯竞叫讳竞助级挟模晦济埔酞憨悄溯胸印蝎经提掠然哮摧霓雏戌瑞贫钩迭强典届狡石哲预匀祭佐窑骑萎葵飘右盼栈掸蔷极傍安炎援怎赋凑谓殖烂研呵橙齿桓瓦设臂凶混鼻哈剂科念雌曾合授成煤疫涤屏漠妹再忌缓寸扁邓德吴挠执抿奸浦验悉衣界媒阮钙睦快灯烹向妖坊窑辉忆览帧嘘磁姨赤秸睡眯砂饱昨肤鼎铀唉窒妆灸桌化站伟受卿脐糟嗣溅轩颧娜陇惋蒲溪呕芋瘁丹敢炉佣蹈雄呀皮痛尚

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5、则，我校从去年上半年开始就结合试点工作积极进行了总结性评估的各项准备。省教育厅对这项工作十分重视，不仅按照教育部的要求安排了对市（地）电大和县级分校的评估，而且还将在6月中旬对两所省级电大进行评估，以推动电大的试点工作。现在离教育厅专家进校考察时间仅有一个多月了，应该说时间很紧，任务很重。下面我围绕评估工作向大家通报三个方面内容：1、关于试点项目和评估工作；2、我校总结性评估工作的进展情况；3、我校下一步迎评工作的安排。一、关于试点项目和评估工作大家都知道，我们所说的试点项目是指“中央广播电视大学人才培养模式改革

6、和开放教育试点”项目，简称“开放教育试点”。“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是从99年开始实施的，是教育部组织实施的“现代远程教育工程”7的重要组成部分，也是广播电视大学改革人才培养模式的重要实验。从一定意义上说，是教育部在电大发展面临诸多困难的情况下为电大提供的一条发展新路子。对于这一试点项目，教育部在教高厅【1999】1号文件中明确了其目的、指导思想和原则。试点的目的就是要通过课题研究工作，探索并构建广播电视大学在现代远程教育条件下专科教育和本科教育人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运

7、行机制，为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用型高等专门人才。试点的指导思想和原则可以概括为“一个主动适应、三个注重和五个结合”。一个主动适应是主动适应经济建设和社会发展需要。三个注重是注重教育思想和教育观念的改革；注重按照社会实际需求对人才培养模式、课程体系和教学内容的改革；注重“以学生为中心”的教育思想的确立及学习模式的构建。五个结合是加强现代远程教学技术与广播电视教学手段的有机结合；加强人才培养模式改革与现代远程开放教育的结合；加强广播电视大学与普通高效的结合；加强学校与社会的结

8、合；加强理论研究与实践的结合。2001年5月，教育部下发了教高厅【2001】5号文件，要对全国44所省级电大的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行中期评估。文件明确了中期评估的三个目的：一是促进广播电视大学更好地适应经济发展与科技进步的需要，推动项目的实施进程；二是建立并完善教学质量保证体系和教学支持服务体系；三是推动各地教育行政部门重视和支持试点工作。同时提出了中