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时间:2019-07-06
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1、Doyouwantsomerice?教案老城小学梁雅玲一、教学目标:1.知识目标:学会听、说、读fastfood、make、difficult、chopstick2、语言技能目标:能运用句型:Doyouwantsome…?Yesplease./Nothankyou.来询他人进行日常的交流。3、情感态度目标:采用多种活动途径和可视、可听的多媒体培养学生学习英语的兴趣,培养学生积极地参与和主动学习,让学生爱上英语。4、学习策略目标:能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流。二、教学重难点:重点:1.会听、说、读、写本课新单词。 2.掌握句型“Doyouwantsome…?”及答
2、语。难点:能在具体的情境中运用句子Doyouwantsome…?并作出回答。三、教具准备教师准备:多媒体课件,单词卡片,苹果、香蕉等实物,录音机,磁带。学生准备:以前学过的食物卡片和实物。四、教学过程Step1:Warming-up1、lead-inwelcometoourclassLookatthispicture.what’sthis?Sopleaseguess.whatwillwelearn?wonderful!yes,wewillstudysomesomethingaboutfood.Areyouready?Let’sgo!2、Sayachant:Noodlesandrice。【设计
3、意图】:学生只有对英语学习有积极的感情,才能保持英语学习的动力。因此,课前使用歌谣,让学生边说边做动作,充分调动学生的情绪,使学生经过热身进入一个学习语言的环境。并呈现单词noodles,rice。Sonice!3、FreetalkPleasesaysomewordsaboutfoodandfruit.eggnoodles……somanynicefood!wonderful!lookattheclock.it’stwelenow.areyouhungry?Metoo.Let’seatsomething.Ok?Step2:Presentaion1.Text:(1)T(手拿食物图片或实物向学生询
4、问):Doyouwantsome?HelpSsanswerthequestioninthisway:Yes,please/No,thankyou.(师生之间用所学的单词,多操练。)然后(课件显示食物图片)Let’shaveaparty.(tos1)Doyouwantsomerice?(tos2)Doyouwantsomefish?(tos3)Doyouwantsomeapples?学生回答:Yes,please./No,thankyou.在学会的基础上让学生拿着卡片自由对话练习这一句型。并以小组为单位进行展示、评价。【设计意图】:通过这个自由对话,使大部分学生都参与到了活动中来,让他们在情境
5、中感知,在情境中实践,培养学生的语言运用能力。同时大面积、高效率的机械操练能让学生把握新的词汇和句型,为下一步有意义的实际操练奠定语言基础。(2)课件展示在做面条的图片,通过提问Whatishedoing?和回答He’smakingnoodles.引出make制作这一单词,并复习之前学过的进行时。Noodlesareverynice引出美味的这一单词。(3)课件出示西红柿和鸡蛋的图片,然后出示西红柿鸡蛋面。Askstudentswhatnoodlesisit?然后出示土豆牛肉面,问相同的问题。然后询问学生,doyouwantsomenoodles?Yes,please.No,thanks.然
6、后多问几个学生。课件出示图片,练习句型whatdoyouwant?Iwantnoodleswith……….师生互动,生生互动!共同练习!(4)课件展示一些快餐的图片,引出fastfood这一单词,然后展示noodles、rice和baozi、dumpling的图片,引出Chinesefastfood。带领孩子们sayachant:Fastfood,fastfood,Chinesefastfood!(5)听录音,第一遍听录音,回答下面的问题WhatChinesefoodcanyouhear?第二遍听录音,回答以下问题1.DoesAmywantsomerice?AYes,shedoes.BNo,
7、shedoesn’t.2.WhatfooddoesAmywant?AnoodleswithtomatoandeggBnoodleswithmeatandpotatoListenandReaptStep4:Extension1.利用大家熟悉的白雪公主和功夫熊猫的故事为背景练习本课的重点句型“Doyouwantsome…?”及答语。巫婆给白雪公主苹果吃功夫熊猫吃包子2.设置一个情景,生日宴会上,主人热情的招待客人
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