中班音乐活动《大雨和小雨》说课

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1、音乐活动《大雨和小雨》说课稿赵静说教材：《大雨和小雨》的歌谱是一首C大调，每小结有2拍的歌曲，该歌曲每一句的轻响不同，唱大雨时声音响（mf表示），唱小雨时声音轻（pf表示），此活动通过呈现图谱记忆歌词，同时通过歌曲演唱及简单的动作表现，幼儿能进一步感知并尝试表现音乐中每一句轻响的不同。活动名称：大雨和小雨（艺术——歌曲）活动目标：1、愿意用轻响两种不同的声音表现歌曲中的大雨和小雨。2、熟悉歌曲的旋律和歌词，尝试能分角色演唱歌曲《大雨和小雨》。重难点：能控制声音的轻和响，表现歌曲《大雨和小雨》。活动准备：1、经验准备：已有尝试控制音量演唱歌曲的经验、已听过歌

2、曲《大雨和小雨》。2、物质准备：音乐《大雨小雨》；声音：大雨、小雨；歌曲图谱。3、幼儿座位：钢琴：教师：活动过程：一、练声（2分钟）1=C4/455555151

3、345-

4、55555151

5、322-

6、美丽山谷真稀奇真稀奇唱歌讲话有回音有回音12345-

7、12345-

8、啊(la啊(la)16165-

9、16165-

10、55555151

11、302010

12、

13、啊(la)啊(la)山谷回音真好听真好听（要求：1、能根据要求唱轻唱响，用“la和a”音唱音阶。2、注意坐姿，坐半个小椅子。）二、歌曲新授（12分钟）1、欣赏歌曲，初步感受旋律1）听，这是什么声音？（播放一段雨声）

14、听两段雨声有什么不同？（播放两段雨声）（一段是大雨，一段是小雨）2）有一首歌曲名叫《大雨和小雨》。听，歌曲中大雨和小雨发出了什么声音？（要求：播放音乐第1遍，感受歌曲的旋律，寻找歌曲中雨的声音）歌曲中大雨什么声音？（哗啦啦）小雨什么声音？（淅沥沥）2、感受大雨和小雨的不同（体现重难点）1）仔细听听唱大雨和小雨时有什么不同？（要求：播放音乐第2遍，进一步熟悉旋律）歌曲中唱大雨和小雨时哪里不一样？（大雨时唱的响，小雨时唱的轻）2）我们也来试一试。唱大雨时声音？（响）唱小雨时声音？（轻）（要求：出示歌曲图谱，根据图谱内容，教师清唱歌曲2-3遍，幼儿跟着老师一起跟

15、唱歌曲，尝试控制声音的轻和响）3）我听到了你们唱大雨和小雨时的不同。如果让你们的小手变成雨点，你会用什么不一样的动作来表现下大雨和下小雨呢？(要求：请个别幼儿示范，集体模仿个别幼儿的动作)大雨？（集体做）小雨？（集体做）（要求：教师任意说大雨或小雨，幼儿用手的动作来表现）4）这次不仅用你的歌声，同时加上刚才你们想到的动作，一起来表现大雨和小雨。（要求：图谱提示，教师清唱歌曲2-3遍，与幼儿共同用歌声及动作表现大雨和小雨）3、演唱歌曲（体现重难点）试试跟着音乐演唱，加上你们手上的动作，把大雨和小雨的不同表现出来。（要求：播放音乐第3、4遍，图谱提示，边动作，

16、边跟着音乐歌唱，尝试唱出歌曲中的轻和响）三、分角色演唱歌曲（6分钟）1、现在我们分别扮演大雨和小雨演唱歌曲。歌曲中大雨的部分谁来唱？小雨的部分谁来唱？既有大雨又有小雨的部分？（一起唱）（要求：幼儿自由选择，选做大雨的幼儿起立唱，选做小雨的幼儿坐着唱，教师与幼儿一起清唱歌曲1遍）2、跟着音乐，我们再来扮演大雨和小雨。（要求：播放音乐第5、6遍，幼儿跟随音乐分角色演唱歌曲，每一遍幼儿可以更换自己所扮演的角色）附歌谱：