第11讲 - 案例马旭晨系列活动实施实施方案

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1、《用项目管理提升大学生就业与创业能力》系列活动实施方案（讨论稿）一、项目可行性研究及立项1校内立项（已经完成）；2省厅立项（正在争取）。二、明确系列活动目的1让学生了解如何抓住机会，把没有做过的事做好，进而掌握和提升创新、就业与创业能力，促进学生的就业与创业；2通过活动实践探索、总结在大学里培养学生就业、创业能力，提高素质的新途径和工作内容；3通过活动提高福州大学教师员工对科研、教学和学校相关工作的项目管理能力和通用管理能力；4立足于先行、先试，通过活动争取为省内和国内大学提升学生就业与创业能力，促进学生就业与创业，提供相关借鉴；

2、三、项目的利益相关方分析如表1：表1系列活动利益相关方分析表角色名称对项目的主要作用期望、目标、指标决策者1福州大学领导决策、出资、验收、决定性投资10万人民币启动，教改立项，通过1-2年形成培养学生就业、创业能力提高素质的新途径项目2福州大学学生处项目提出,前期准备,具体实项目立项、获得批准、付发起人3福州大学管理学院施，参与验收，经验教训总结诸实施，取得成效4共青团福州大学委员会参与、支持根据决策者及其他利益相5福州大学学生处参与、支持关者要求，完成可行性研6福州大学教务处参与、支持究，规划计划，组织实施，实施方7福州大学就业

3、指导中心参与、支持各负其责，按目标完成8福州大学管理学院参与、支持9福州大学项目管理研究所参与、支持10项目经理对项目负全责完成任务、取得成效11项目团队成员承担具体项目工作完成任务、取得成效12参与的大学生参与、收益和反馈提高自身就业、创业能力客户13参与的教师参与、收益和反馈提高自身创新能力14社会相关用人单位参与、收益和反馈接受到有能力的学生，转变用人观念15福州大学相关院系参与和反馈提高学生能力16省内政府相关部门指导、评价提高学生就业、创业能力其他17教育部支持、指导和评估提高学生就业、创业能力1利益取得经验相关方18社

4、会相关管理咨询机构协作协作、业务拓展、收益19IPMA中国认证委员会协作、支持协作、业务拓展、收益20相关专家指导、评估鉴定拓展新领域四、项目目标根据本系列活动欲达到的目的和对利益相关方需求的分析，确定本项目目标如下：1交付成果：（1）课题报告。其内容包括：1）该活动的理论研究成果：从项目管理科学技术中挖掘出对提升学生通用管理能力的有效内涵的相关研究；2）设计出理论联系实际的系列活动方案；3）“用项目管理提升学生就业与创业能力系列活动”的具体实践过程；4）总结出开展该系列活动的系统资料：该活动包括的内容，实施该活动的体制，组织，机

5、制，流程，制度规范，与社会经验、教训，建议等。（2）由本项目团队编写的适用于对在校大学生素质教育、提升就业与创业能力的公共选修课教材。该教材以项目管理的科学理念及初级的项目管理技术、方法和工具为依据，以学生熟悉的、身边的生活和活动为主要基础案例，着眼于把一次性的、没有做过的事做好这种通用管理能力的培养。（3）培养出一批“把一次性的、没有做过的事做好”的能力——就业与创业的能力有所提升的大学生。这种能力的提升有客观、对比的考核评价证据作为实证。（4）培养出一批可以教授本公共选修课的师资。2时间指标：该项目从2010年6月13日启动，

6、至2012年5月底结束。（注：由于该项目作为福州大学教改项目立项之前，由校长基金资助开展了部分活动，所以该项目的实际启动也可以由2010年5月计算起。）3费用指标：总费用预计30万元人民币。第一期活动（2010年12月前）开展费用控制在11.5（10+1.5）万元人民币之内；需另筹集部分资金。4使本项目的利益相关方尽量满意。五、项目范围界定21编制WBS我们用工作分解结构（WBS）把相关的工作进行规划和分解，如图1：提升就业与创业能力系列活动1000立项组建制定计划及组织实施检查控制验收总结1100项目团队实施方案14001500

7、160012001300建议方案专题检查阶段验收1110编写教材讲座与授课培训认证配套活动课题研究1510161014101420143014401450部门讨论1120阶段检查自查验收编试用稿应届生师资培训协会活动课题方案1520162014111421143114411451审批立项1130编写PPT全校选修学生培训案例大赛组织申报收集课题及活动14121422143214421452社会反馈验收15301630组织正式面向社会IPMA—D级能力评估课题研讨教材编写用人单位培训认证模型研究实施14131423143314431

8、453问卷调查总结15401640学生案例公益讲座高级别认证社会合作评审验收14141424143414441454图1提升就业与创业能力系列活动WBS2编制WBS词典（待讨论确定后，由各组负责人按职责分工细化完善）四、建立项目组织1成立专门的该项