“诵、写、讲”经典比赛系列活动实施方案

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1、“诵、写、讲”经典比赛系列活动实施方案　　一、指导思想　　全面贯彻党的教育方针，进一步唱响时代主旋律，歌颂伟大祖国，欢庆建市50周年。通过“诵、写、讲”经典比赛暨合唱节等活动，对青少年学生进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育，坚定走中国特色社会主义道路的信念；弘扬社会主义核心价值体系，引领青少年学生提升人生境界，树立远大志向。加强学校美育，提高青少年学生的艺术修养，建设良好校园文化，为青少年健康成长营造良好的育人环境。　　二、参加对象　　全市各级各类学校的在校中小学生。　　三、比赛评选办法　　（一）比赛内容　　1、合唱曲目　　本次合唱节每支合唱

2、队演唱两首歌曲，一首为规定曲目，须从石嘴山市“歌唱祖国赞美家乡”首届学生合唱艺术节推荐曲目单中选择（见附件），另一首可自选曲目也可从推荐曲目单中选择，自选曲目须为思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、适宜青少年学生合唱的优秀歌曲。　　2、诵、写、讲”经典比赛内容　　诵、写、讲内容以中华经典诗词歌赋等文学作品和大学、中小学语文课本中的经典作品以及反映改革开放新成就的优秀作品、革命历史故事为主。　　（二）表现形式　　1、合唱演唱歌曲及表演人数　　合唱队人数每队不超过60人，钢琴伴奏1人，指挥1人（合唱指挥原则上应为本校教师），演出时间不超过8分钟。　　2、

3、“诵、写、讲”经典比赛表现形式　　（1）“诵经典”、“讲故事”以个人、双人或多人组合，形式多样，不拘一格，诵、讲演出时间不超过3分钟；　　（2）以配乐、放背景影像，或穿插舞蹈、吟唱等其他艺术样式参赛的，并融“诵、讲、写、吟唱”为一体，以“话剧”表演的形式反映故事情节，时间不超过10分钟。　　（三）评分标准及细则　　1、合唱评判标准　　（1）声音统一、音质纯净、吐字清晰。　　（2）音准、节奏正确。　　（3）对歌曲内容和时代风格把握准确。　　（4）对歌曲有较好的艺术处理。　　（5）声部层次清晰、丰满，具有较好的合唱艺术表现能力。　　（6）精神饱满，服装靓

4、丽，台风良好，队形新颖整齐。　　2、“诵经典”评分标准　　主题内容：主题鲜明，内容积极向上；紧扣主题，层次清楚，重点突出；内容新颖，诵读具有独特的风格。　　形象风度：上下场致意、答谢；气质良好，衣着整洁，仪态大方；感召力强，富有创意；表达生动，动作协调，感情处理得当；灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。　　情感表达：语言流畅，表达清楚自然；节奏优美，普通话标准规范（在古诗词中对特定词语诵读准确）；表情自然得体，激情昂扬；声音清晰洪亮，富有真情实感；语调、节奏张弛切合思想感情的起伏，富有感染力。　　3、“讲故事”评分标准　　故事内容“要求主题突出、鲜明

5、，健康向上，能使听众从中受到教育；故事结构合理，有故事情节；原创故事可酌情加分。　　普通话：吐字清楚，表达流畅，语音标准。　　艺术性：讲究讲故事技巧，紧扣故事情节，富有节奏、富有情感、语速处理得当，富有表现力；动作协调，表达生动，精神饱满，富有创意。　　形象：着装大方，表情生动，姿势优美。　　配乐：配乐选择符合作品意境。　　4、“写经典”评分标准　　硬笔书法　　（1）字的结构合理，笔画流畅，分布均匀到位、规范。　　（2）书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字，异体字，“二简”字。　　（3）章法自然，整体感观舒适，字型大小适中。　　（4）卷面整洁，美

6、观，无涂改。　　（5）装裱作品可适当加分。　　软笔书法　　（1）运笔正确，起笔行笔收笔清楚；点画书写正确，具有正楷基本特点。　　（2）书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字，异体字，“二简”字。　　（3）字的结构合理、端正，字形大小适中、匀称，比例适当，重心平稳。　　（4）卷面整洁，美观，无涂改。　　（5）装裱作品可适当加分。　　5、评分办法　　（1）评分采取10分制，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为该参赛者的最后得分，四舍五入公布小数点后两位，工作人员保留小数点后面4位数备查。　　（2）比赛采用现场打分亮分、宣布平均得分的办法进行。　　（3

7、）比赛场次及参赛顺序由抽签决定。　　四、组织工作要求　　全市各级各类学校要坚持以育人为本，面向全体学生，紧紧围绕本次活动的主题，广泛发动和调动广大师生的参与热情，充分展示当代青少年学生热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。　　各县（区）教育行政部门、市直及有关学校要把本次活动作为加强学生思想政治工作的重要组成部分，充分利用“七一”党的生日、“十一”国庆节、教师节以及端午、中秋节传统节日、建市50周年庆典开展活动。　　五、活动安排　　本届“诵、写、讲”暨合唱节分为三个阶段：　　第一阶段：各县（区）教育行政部门和各级各类学校开展活动阶段（

8、2011年6月—2011年8月）。各县（市、区）教育行政部门和各级各类学校要成立活动领导小组，制订本区域（本