班主任工作总结曹淑蕾

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1、班级工作总结2011——2012学年度第一学期在校领导关心支持和班级同学的努力下，我班在学校常规管理、检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都有了进步。下面。我针对我班特色建设进行工作总结。班级特色建设特色之一:有较强的组织纪律性特色之三:注重师生的情感交流特色之四:和家长成为朋友特色之二:狠抓学生学习1、规范早读、自习课、午自习的纪律早读：在老师到来之前，星期一、二、三语文古诗和课文的默写，由语文科代表负责。   自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，由执勤班长管理，对于违纪的学生按制度处

2、理，所以学生养成了好习惯。午自习：要求学生准时到教室学习，认真完成作业，巩固知识，注重能力的培养、提高。一、有较强的组织纪律性2、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天记录当天的纪律情况，评出每周的先进组。特色之二:狠抓学生学习期中考试结束后，班里有同学的成绩下降的很快。为此组成了“一对一”辅导计划，大家在课余时间组织学习好的同学给学习基础薄弱的同学补课，提高他们的学习成绩，并且给

3、自己时间复习。我也经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。班委也及时与我汇报最近同学们的学习情况，发现了问题及时总结以便改正。为了让学生有强烈的竞争意识，我把学生分成四人一组，在学习、纪律、卫生等方面进行评比，每周选出一个优胜小组。特色之三:注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。周记，是我和学生交流的主要渠道。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生

4、已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了。利用午操的时间和学生一起沟通思想，了解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流。有学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；有学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；有学生骂人了，我会让学生写命题周记来讨论。┄┄我和学生之间，有三个共同——共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好。共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦。共同成长：不停的学习

5、新的知识，更新观念，和时代同步，和学生共同成长。特色之四:和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在期中家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子近段时期成长的经历，

6、谈谈对孩子的教育期望。有什么疑惑，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。家长会后，一个家长告诉我，她很感谢这次家长会，这次家长会让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的。同时，学生用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。我们所取得的成绩是有目共睹的。当然，不可否认，我们班还存在着许多不成熟和缺点，一

7、方面，我们要积极严肃的面对我们的问题；另一方面，我们班会满怀希望与激情，努力改进我们的不足，向着更高的目标前进。谢谢!!