《政上辨析题》PPT课件

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1、辨析题：1,我们是学生，所以我们的责任就只是学习。答：（1）这种观点是片面的。（摆明观点）（2）作为学生，我们的主要责任是学习。（合理部分）除此之外，我们还有其他方面的责任。比如关心和爱护父母、师长、同学、朋友和一切关心爱护我们的人（对他人的负责）；以自己的行为增添集体的荣誉和力量（对集体的负责）；关心社会，为创造美好的社会而努力（对社会负责）（不合理，不完整，补充部分）（3）综上所述（因此），我们认真学习是对自己负责的表现，同时还要对他人、集体、社会负责。（结论）二，材料：在初一年级刚刚举行的“寒假自主学习标兵”考试中，小明以绝对优势占据了第一名，于是他逢人就说自己最强。一向考试

2、成绩较好的小伟，这次则考得不好，连班上前十名都没有进入，本来开朗的他一下子变得自卑起来。请结合所学知识和材料，对以下观点加以辨析：自负和自卑都是成功的误区，它们是一对孪生子，所以，自卑和自负就是一回事。答：（1）这种观点是片面的。（2）自卑和自负它们是一对孪生子，都以自我为中心都是自信的误区，使人远离成功。（合理部分）材料中的小明和小伟都是以我为中心，时刻想到的是自己的荣辱，走进了自信的误区，最终远离了成功。（结合材料部分）（3）但是，自负和自卑也是有区别的：第一，自负者会引起情绪高涨，可结果不能如愿，最后走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美，强化了自卑感。第二，在对

3、待自我方面，自负都只看到自己的优点，高估自己，自卑者则只看到自己的缺点，轻视自己。（不合理部分）材料中小明只是看到自己的优点。如果他一直骄傲自大，长此以往，便会走向失败，从而自卑。而小伟则无法看到自己的优点，憎恨自己，从而更强化了他的自卑感。（材料分析）（4）因此，我们要区分自负和自卑，分清它们之间的联系与区别，不能因为者都以自我为中心，就说它们没有区别。（结论，总结部分）分析说明题：一，那英的一曲（雾里看花）曾红极一时。其中唱道：雾里看花水中望月，谁能分辨这变幻莫测的世界，涛走云分花开花谢，谁能把握这摇曳多姿的季节。借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看清清楚楚，明明白白，真真切切。把纷

4、繁复杂的世界看得清楚、明白、真切，就要有辨别是非、善恶的慧眼。阅读材料，回答下列问题1,这双慧眼是指什么？2,你认为我们怎样才能拥有一双这样的慧眼？1,答：“慧眼“是指做人的良知，即正确的是非善恶观念。2,答：首先：铸就良知的标尺，必须以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，选择好的榜样，学会理性分析，树立美好的理想。并且还要正确对待社会影响。其次，需要意志和勇气，要突破内心和外部的障碍。二，材料一：2009年5月8日，胡锦涛主席签署命令，授予孟祥斌“舍已救人模范军官”荣誉称号。在休假时，孟祥斌遇到一名女青年轻重跳江，他毫不犹豫地跃入江中，奋力救出女青年，自己壮烈牺牲，当地3万多名

5、群众自发参加追悼会。浙江省金华市追授他“见义勇为勇士”称号，他的家乡山东省追授他“道德模范”称号。材料二：2009年5月7日，杭州市富家子弟胡斌把马路当F1赛道，与同伴在繁华街道飙车时，车头撞上了由南往北过斑马线的杭州某企业员工谭卓，造成其受伤，经浙江省同德医院抢救无效死亡。目前，胡斌因涉嫌交通肇事罪被捕。1由上述材料你得出了什么结论？答：不同的价值选择会导致不同的后果。良好的行为会产生良好的后果。不良的行为则会导致不良的后果。2你想对那些缺乏良知的人说些什么？答：要判断一个行为是善的还是恶的，一件事情是正确的还是错误的，要决定自己应该做什么，不应该做什么，就必须有一把良知的标尺，

6、要用这把尺子去衡量自己的行为。我们要以美好的道德陶冶自己的心灵，要懂得法律法规，严格在道德、法律允许的范围内做事，不让自己的良知标尺弯曲变形。3你将如何把先进人物的良知行为化为实际行动？答：我们要选择善良正义的人作为自己的榜样，铸造自己的良知标尺；对符合良知标尺的行为，要积极地去实施。三，材料：2009年5月4日，济南教委出台了一项政策，要求每个中学生从初一到高三毕业前要累计完成一个月社会公益服务。从事社会公益服务，可采取多种形式，既可以集体进行，也可以个人进行。中学生可以参加“每周奉献一小时”志愿服务活动，就近在社区参与清理环境卫生、社区绿化美化，参加青少年社区帮扶，也可以到爱国

7、主义教育基地等开展志愿讲解活动。各学校将记录每个中学生的社会公益服务时间，到毕业完不成的，将会影响毕业成绩。1,上述材料说明了什么？2,青少年学生为什么积极参加社会公益活动？3,你参加过哪些公益活动？请谈谈你参加这些活动的感受？1上述材料说明了什么？答：青少年学生不仅要努力学习，还要做到热心公益，服务社会。2青少年学生为什么积极参加社会公益活动？答：我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动过程中，我们既要承担着社会责任