眼与视觉教学反思

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1、《眼与视觉》一节教学反思招远市龙馨学校张秀珍视觉器官——眼对于学生来说并不陌生，人体通过眼感受外界的刺激，从外界获得信息。但是眼的结构是怎样的呢？人体如何通过眼获得信息呢？视觉是怎样形成的？……学生有一肚子的问题需要解决。因此在设计本节课时，注意引发学生的问题意识，再经过同学间的交流、合作，便于突出重点，突破难点。在本节课的教学过程中，由于采用了大量的生动的教学课件，使深奥的内容变得浅显而易懂，使抽象的内容变得形象、生动易于学生接受，便于学生掌握，因此，学生在学习过程中，反映的效果非常好。同时注重结合学生的生活体验，引导学生去分析、讨论、

2、交流，培养学生多方面的能力，而且还激发了学生的情感、态度和价值观的进一步体现。首先通过小游戏吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，导入新课。然后，通过实验让学生亲自动手实践操作，在观察、分析、讨论、交流的基础上，了解眼球的结构及位置关系，锻炼了学生动手、动脑、动口的能力。由于视觉的形成及近视、远视和矫正方法等方面的知识理论性很强，不易理解，因此采用直观性很强的动态课件来演示，使抽象的内容变得形象、生动，学生容易接受。另外，在介绍近视成因的过程中，注意结合学生的生活体验谈感想，从而也激发了学生保护视力，珍惜健康的美好情感，从而使情感、态度与

3、价值观目标进一步得到升华。反思教学过程：在教学过程中，转变教学观念，本着“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，通过学生的动手拆装模型，使学生对眼球的结构有了进一步的了解。在此基础上归纳出各部分结构的功能。在整个教学过程中始终以学生活动为主线展开教学，注重学生动手操作能力的培养和创新意识的培养。在教学过程中，详略得当，能突出重点和难点，视频效果凸显作用，帮助学生理解和记忆知识，教学用具使用得当，在课堂中起到了重要的作用。反思教学方法：本节课充分利用多媒体教学手段，提高了课堂效率。利用多彩的图片提高学生的学习兴趣，因材施教。在课堂中，转变教

4、学理念，教学方法灵活多样。 在以后教学中要努力做到以下几点：  一、要敢于尝试不同的设计思路。不能有局限性，应当多学、多听、多问。遇到问题及时改正，避免教学整体设计错误的出现。  二、要尝试各种不同的教学方法。在引导学生方面，要根据课堂效果采取适宜的教学方法，避免资源的浪费。对于鱼类动物，学生往往存在一些前概念，从字面含义将带有“鱼”字的动物认为就是鱼，这是一个误区，因此，正确区分鱼是本课的重点和难点。  讲课之后，自我感觉离我预设的理想效果还有一段距离，除了临场发挥不够好的问题外，感到遗憾的主要问题有： 1、本节课的教学过程中，师生之间

5、、生生之间的交流没有得到很好的体现。 2、讨论方面没有按学生的认知规律，对教材进行分析、处理，从而没能调动起学生积极性，课堂气氛沉闷。 3、完成情感目标上还欠缺一些。应该进一步引导学生认识到不注意用眼卫生给我们的生活带来的不便，为耳的保护打下伏笔。 回顾本节课的教学，需要改进的地方可能还很多。