河南省天一大联考2017-2018学年高二下学期阶段性测试(四)物理试题 Word版含解析

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1、一、选择题：本题共10小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，第7~10题有多项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分1．下列说法正确的是A．增大压强，可以缩短放射性物质的半衰期B．结合能越大，原子核越稳定C．光的强度越大，照射金属时越容易发生光电效应D．镉棒插入深度大一些，核反应堆的链式反应速度将会变慢2．关于此次的磁感线，下列说法正确的是A．磁感应强度较大的地方磁感线一定较疏B．沿磁感线方向，磁感应强度一定越来越小C．磁感线上任意点的切线方向就是该点的磁场方向D．磁感线一定是带电粒子在磁场中运动的轨迹3．如图所示，a、b、c为点电

2、荷产生的电场线上的三个点，且ab=bc，一电子仅在电场力作用下由静止长a点运动到b点，再运动到c点，运动过程中电子的加速度逐渐增大，则下列说法正确的是A．点电荷位于a点左侧B．点电荷一定带正电C．电子在ab段与bc段运动时，电场力做的功相等D．电子从a点运动到c点的过程中，电子的电势能增大4．如图所示，一轻弹簧的一端固定在倾角为θ的固定光滑斜面的底部挡板上，另一端和质量为m的小物块a相连，质量为M的小物块b位于光滑斜面上，小物块a、b之间的距离为x，小物块b在斜面上由静止沿斜面下滑，与a碰后一起沿斜面下滑但不粘连，压缩探究到最低点后两物块沿斜面上滑时分离，则下列说法正确的是A．x越大，a、b碰

3、撞损失的机械能越小-14-B．M越大，a、b碰后小物块a的动能越大C．x越大，a、b碰后小物块a的最大动能位置越靠近挡板D．M越大，a、b碰后上滑到达的分离处离挡板越远5．如图所示，竖直面内有一圆环，圆心为O，水平直径为AB，倾斜直径为MN、AB、MN夹角为θ，一不可伸长的轻绳两端分别固定在圆环的M、N两点，轻质滑轮连接一重物，放置在轻绳上，不计滑轮与轻绳直径的张力的变化情况正确的是A．逐渐增大B．先增大再减小C．逐渐减小D．先减小再增大6．甲乙两质点同时同地在外力作用下做匀变速直线运动，运动的时间为t，位移为x，甲乙两质点运动的图像如图所示，则下列说法正确的是A．乙质点的初速度大小为cB．甲

4、质点的加速度大小为C．时，甲乙两质点相遇D．t=d时，甲乙两质点同向运动7．如图1所示，理想变压器原线圈接如图2所示的交流电源，副线圈连接电阻和滑动变阻器，其中滑动变阻器阻值的最大值与相等，且，导线电阻不计，电路中分别接有理想交流电流表A和理想交流电压表V，则在滑动变阻器的触头由上向下缓慢滑动的过程中，下列说法正确的是-14-A．t=0.01s时电流表示数为零B．电压表示数逐渐增大C．和消耗的总功率增大D．原线圈的输入功率增大8．我国“天宫一号”圆满完成相关科学实验，于2018年“受控”坠落，若某航天器变轨后仍绕地球做匀速圆周运动，但变轨后的周期减小为原来的，不考虑航天器质量的变化，则变轨后，

5、下列说法正确的是A．航天器的轨道半径变为原来的B．航天器的动能变为原来的2倍C．航天器的向心加速度变为原来的8倍D．航天器的角速度变为原来的8倍9．如图所示，在一个圆环内的区域内存在垂直纸面向外的匀强磁场（磁场未画出），圆环逆时针转动并在环上开有一个小缺口，一带正电的粒子从小缺口沿直径方向进入圆环内部，且与圆环没有发生碰撞，最后从小缺口处离开磁场区域，已知粒子的比荷为k，磁场的磁感应强度大小为B，圆环的半径为R，粒子进入磁场时的速度为，不计粒子的重力，则圆环转化的角度A．kBB．3kBC．5kBD．7kB10．如图所示，间距为d的两根平行金属导轨置于水平面内，导轨之间接一定值电阻R，质量为m的

6、金属棒ab与两导轨垂直并保持良好接触，整个装置放在竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度大小为B，金属棒ab以初速度沿导轨向右运动，当位移为x时速度减小为零，已知金属棒ab与导轨间的动摩擦因数为μ，金属棒ab位于导轨间的电阻为R，除金属棒和定值电阻，其余部分电阻不计，重力加速度为g，则在金属棒的运动过程中，下列说法正确的是-14-A．金属棒ab中的感应电流方向由a到bB．通过电阻R的电荷量为C．金属棒产生的焦耳热为D．金属棒运动的时间为二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。11．用半径相同的小球1和小球2的碰撞验证动量守恒定律，实验装置如图所示，水平桌面上固定以斜槽，斜槽由AC和CB两部分组成。水

7、平地面上固定一圆弧，其圆心位于斜槽末端，安装好实验装置后，在圆弧上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸，记下B点正下方的位置O，接下来的实验步骤如下：步骤1：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在圆弧上，重复多次，用尽可能小的圆，把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置；步骤2：把小球2放在斜槽末端边缘位置B，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞，重复多次，并使用与步骤1同样的方