记叙文阅读技法点津

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1、记叙文阅读技法点津中考要求1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。2理清文章的思路、结构和层次。3理解题旨及文章的主旨，概述主要内容4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。6阅读中的体验及启示。7结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。(一)整体感知文章或语段(以下统称文章)1．理解文章的总体思路，弄清结构层次；2．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；3．概括各段、各层的大意，文章的中心内容；4．感受作者所表达的思想感情。　　这部分主要考查概

2、括能力，常见的考查方式有表述、判断、选择等。具体地说(二)分析文章的结构层次，归纳中心思想根据题材内容，分析结构层次，一般有以下几种方法：　　以写事为主的文章：1．按事情发生发展的先后时间分析；2．按事情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析。以写人为主的文章：1．按人物成长的阶段分析；2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4．按人物感情的变化分析。以写景状物为主的文章：1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间

3、变化分析。　　记叙文的中心是文章的灵魂，是对写人、记事、写景状物等的内容的概括、提炼，是通过人、事、景物所表现出的中心思想。(三)分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、抒情。表现手法:渲染、白描、象征、铺垫、照应、卒章显志、开门见山、托物言志、对比。(四)理解文中词语、句子的含义与作用　　这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用；联系语境揣摩词语或句子的特定含义；理解词语或句子的浅表意思和深层含义；体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运

4、用与作用等。（位置：前---中----后）理解词语、句子在文中的含义与作用是记叙文阅读最基本的要求，常见的考查有：辨析词语、选词填空；词语句子含义的理解和作用。题型一'般有选择、填空、简答等。(五)此外记叙文中，记叙的线索、要素，记叙的详略，过渡、照应等也是考题中常常涉及到的。　　这部分内容是记叙文阅读的基本要求，常见的考查方法是在理解的基础上简答。根据教学大纲的要求和近几年来考试改革的深入，今后语文考试会出现主观性试题、开放型试题，以全面考查学生的阅读能力、理解能力、思维认识能力、语言表达能力等

5、，激发学生的创造性思维，鼓励学生答题中有所创建。1、记叙文的六要素：2、记叙顺序分为：3、记叙的人称有：4、表达方式有：5、记叙性语言特点是：6、记叙文中常见的表现手法有：7、记叙的线索：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果顺叙、倒叙、插叙第一人称、第三人称记叙、描写、说明、抒情、议论准确、生动象征、对照、衬托、托物言志时间的推移、地点的转移、事件的发展、人物或物品场景的变化、作者思想感情的发展时间：能展示人物活动的背景，时间包括具体的年月时分秒，一年的春夏秋冬，一夜的昼夜晨昏。地点：包括地方、场所

6、、方位、距离等。人物：是指出现在文章中的所有人物，包括明写的和暗写的，是事情发生、发展的关键、也是表现文章中心思想的主要因素。事情的起因：指因何发生了什么事经过：是事情发展的过程结果：到最后阶段，事情发展到的最后状态一、记叙文的六要素：说明：记叙文是记载人的言行和事的经过的文章，而人的活动总是在一定的时间和地点内，事情也总有它的起因和结果，能分析文章中的这些要素，也就大体上把握了文章的内容。需要注意的是，只要不影响文章内容的表达，“六要素”有时不必全部出现在文章中。记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙这三种（1）

7、按事情的发生、发展和结果的时间先后顺序来写的就叫顺叙。（2）把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面的叫倒叙（3）在记叙的过程中，需要插入另一些有关的情节，再接叙原来的事情叫插叙记叙的人称：第一人称（我，我们）第三人称（他，她，他们，她们，以及人名）二、记叙顺序及人称：顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用

8、：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。1、时间的推移、地点的转移（文中的人、事、物都是随着时间、地点的推进而展开）2、事件的发展3、人物或物品场景的变化4、作者思想感情的发展5、大多数文章只有一条线索，少数文章有两条线索，技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。三、分析记叙的线索四、记叙文的中心记叙文的中心就是指文章的具体内容所表达的基本思想，是文章的灵魂所在。通过（什么人干什么）表达（思想感情）段落句子词语组织表达把握